分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性.解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)和價(jià)值方面來分析.
解答 解:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值.每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫,一個(gè)基因庫只有一種生物.蛇類經(jīng)常襲擊人類,但是如果大量捕捉或徹底消滅干凈,生物多樣性將會(huì)減少;蛇的獨(dú)特基因庫將會(huì)消失.蛇在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán),是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,其數(shù)量過多過少對生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生不良影響,因此對蛇等動(dòng)物要控制數(shù)量,而不是大量捕捉或徹底消滅干凈.
故答案為:×.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.理解每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物泡是草履蟲消化后形成的殘?jiān)?/td> | |
B. | 食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)移動(dòng),其內(nèi)含的物質(zhì)被逐漸消化 | |
C. | 食物泡內(nèi)的物質(zhì)是體內(nèi)多余的水分和廢物 | |
D. | 食物泡的食物被消化后,殘?jiān)杀砟づ懦?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性 | B. | 物種的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 個(gè)體數(shù)量的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物名稱 | 黑猩猩 | 獼猴 | 狗 | 雞 | 響尾蛇 | 金槍魚 | 小麥 | 酵母菌 |
氨基酸差別/個(gè) | 0 | 1 | 11 | 13 | 14 | 21 | 35 | 44 |
A. | 分子生物學(xué)為判定各種生物之間的親緣關(guān)系提供了依據(jù) | |
B. | 與人類親緣關(guān)系最近的生物是黑猩猩 | |
C. | 與人類親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的動(dòng)物是金槍魚 | |
D. | 各種生物細(xì)胞色素C含量不同,說明他們的原始祖先不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④① | B. | ②③①④ | C. | ②④③① | D. | ②④①③ |
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