下圖是桃和銀杏示意圖，請回答下列問題。

（1）在乙圖中合稱為________，是________。由于桃的種子外面有________，所以桃是________，屬于________植物。

（2）在甲圖中無結(jié)構(gòu)，但有________。銀杏俗稱“白果”，但它不是________，而是________，屬于________植物。

答案：
解析：

　　答案：（1）果皮　種子　果皮　果實　被子

　�。�2）種子　果實　種子　裸子

　　解析：裸子植物的種子外面沒有果皮包被，被子植物的種子外面有果皮包被。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類最多的是

[　　]

A．

森林生態(tài)系統(tǒng)

B．

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C．

草原生態(tài)系統(tǒng)

D．

城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官，某研究小組的同學(xué)，設(shè)計了如下實驗方案。

　　首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩根枝條。將一根枝條插入A試管中，將另一根枝條上的葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩支相同的試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后，用透明塑料袋分別套在兩支試管上，扎緊塑料袋口。（見下圖）

將上述A、B兩套裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方，數(shù)小時后，觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象。

認(rèn)真閱讀以上實驗方案，并回答以下問題。

（1）以上實驗方案的實驗假設(shè)是________。

（2）這個實驗中有幾個變量？________，它是________。

（3）預(yù)測數(shù)小時后，可能觀察到的實驗現(xiàn)象：

________。

（4）實驗中，同學(xué)們?yōu)槭裁匆〈篌w相同的兩根枝條，在兩支相同的試管中加入等量的清水，以及將A、B裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方？

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

植物生長中需要量最多的無機(jī)鹽是

[　　]

A．

含氮的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽

B．

含氮的、含磷的、含鐵的無機(jī)鹽

C．

含磷的、含鉀的、含硼的無機(jī)鹽

D．

含氮的、含磷的、含鋅的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

梅花、桃花等開放以后，我們能看到的色彩鮮艷的部分是

[　　]

A．

花萼

B．

花冠

C．

雄蕊

D．

雌蕊

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

使用顯微鏡時，錯誤的操作是

[　　]

A．

對光時要看到明亮的視野

B．

安放時鏡座距實驗臺邊緣約5厘米

C．

觀察時用一只眼看著目鏡，另一只眼睜開，便于畫圖

D．

當(dāng)光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有支持和保護(hù)作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

[　　]

A．

細(xì)胞壁

B．

細(xì)胞膜

C．

細(xì)胞核

D．

細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

玉米種子內(nèi)儲存的化學(xué)能來自陽光，大量的玉米種子堆積貯存久了會散發(fā)熱量。這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在玉米種子的哪一結(jié)構(gòu)中完成的？

[　　]

A．

細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

B．

葉綠體和線粒體

C．

線粒體和葉綠體

D．

細(xì)胞核和線粒體

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列哪種生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)

[　　]

A．

森林生態(tài)系統(tǒng)

B．

草原生態(tài)系統(tǒng)

C．

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

D．

城市生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案