11．制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再輕輕蓋上，主要目的是（　�。�
A．避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡B．防止水溢出
C．避免實(shí)驗(yàn)材料被損壞D．增強(qiáng)透明度

分析 在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察．其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡．

解答 解：通過分析可知，蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)將蓋玻片一邊先接觸水滴，然后輕輕放下，其主要目的是避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蓋蓋玻片的方法和目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本都未能把視野中的污點(diǎn)移走，那么，可以斷定污點(diǎn)存在于（　�。�
A．目鏡上B．反光鏡上C．物鏡上D．玻片標(biāo)本上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列動(dòng)物中，發(fā)育過程不屬于變態(tài)發(fā)育的是（　　）
A．蜜蜂B．蟾蜍C．蟬D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：
（1）它的身體分為[一]頭部、
[二]胸部和[三]腹部．
（2）用手觸摸蝗蟲和蚯蚓的身體分別有什么感覺？蝗蟲身體堅(jiān)硬，蚯蚓身體柔軟．原因是蝗蟲的體表有一層堅(jiān)韌的外骨骼是保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．
（3）蝗蟲共有三對(duì)足，兩對(duì)翅，著生在[二]胸部，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]后足．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題
①當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為40×?xí)r，物像放大400倍．
②實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)換高倍物鏡后，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目會(huì)變少
（填“多”或“少”）
③在顯微鏡的視野中觀察的物像在視野的右上方，要將其移到視野中央，應(yīng)將玻片向A移動(dòng)
A右上方     B右下方     C 左下方   D 左上方
④若在玻片上寫有字母“d”，在視野中看到的物像是D
A．d          B．q     C．b           D．p
⑤在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和目鏡，污點(diǎn)均不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在B
A目鏡上    B 物鏡上     C 玻片上  D 反光鏡上．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）食物網(wǎng)中有9條食物鏈，其中最長的一條是：草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
（用文字和箭頭表示）．
（2）該生態(tài)糸統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系，貓頭鷹和狐貍上的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)；貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量均來源于植物通過光合作用固定的太陽能能．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出，但必不可少的生物是分解者，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中所起的作用是分解動(dòng)植物遺體．
（5）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)比較哪一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)比較穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)，原因是生物種類多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中甲，乙，丙，丁分別代表分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、消費(fèi)者．
（2）在乙、丙、丁三類生物中，數(shù)量最多的是乙，數(shù)量最少的是丁．
（3）圖中有1條食物鏈，在乙丙丁四類生物中，如圖圖中的丁大量死亡，圖中乙的數(shù)量也會(huì)隨之減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．用高倍物鏡觀察洋蔥根尖的細(xì)胞比用低倍物鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為（　�。�
A．多、大、亮B．少、小、暗C．多、小、暗D．少、大、暗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體部分結(jié)構(gòu)間的關(guān)系圖，a、b、c、d、e等表示物質(zhì)，A、B、C、D表示人體的系統(tǒng)．據(jù)圖回答：
（1）b氣體進(jìn)入C系統(tǒng)的過程，是在B系統(tǒng)內(nèi)完成的，這個(gè)過程以及它進(jìn)入組織細(xì)胞都是通過擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（2）物質(zhì)a為米飯主要成分，徹底消化后的產(chǎn)物，它也一度在D系統(tǒng)的某種管道內(nèi)出現(xiàn)，最終濃度下降為零，則物質(zhì)a最可能是葡萄糖；a從C系統(tǒng)到D系統(tǒng)并且由一定濃度變化為零的兩個(gè)過程分別稱作腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用．
（3）物質(zhì)a進(jìn)入C系統(tǒng)的過程叫吸收，主要發(fā)生在A系統(tǒng)內(nèi)的小腸（填器官名）．

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