【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )。
A. 一個池塘 B. 一塊草地 C. 生物圈 D. 森林里所有的樹
【答案】D
【解析】
試題分析:一個小池塘,即包括了池塘所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,是一個完整的生態(tài)系統(tǒng),A正確;
一塊草地田,即包括了草地所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,是一個完整的生態(tài)系統(tǒng),B正確;
生物圈,包括了地球所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,是最大的生態(tài)系統(tǒng),C正確;
森林里的所有樹,只包括了生物部分的植物部分,沒有其它生物,也沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】森林覆蓋率高的地域往往降雨較多,其主要原因是植物的( 。
A. 呼吸作用較強,產(chǎn)生的水分多
B. 蒸騰作用使大氣濕度增加
C. 光合作用較弱,利用的水分少
D. 根吸水較少,消耗的水分少
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用的組織屬于( )。
A. 營養(yǎng)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 保護(hù)組織 D. 上皮組織
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李明同學(xué)正巧站在終點觀看比賽,發(fā)現(xiàn)自己看不清楚遠(yuǎn)處的景象。經(jīng)驗光檢查,確認(rèn)眼睛所成的物像落在視網(wǎng)膜前方。下列描述其視力狀況和矯正措施正確的是
A. 近視 配戴凸透鏡 B. 近視 配戴凹透鏡
C. 遠(yuǎn)視 配戴凸透鏡 D. 遠(yuǎn)視 配戴凹透鏡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答:
(1)圖中B是指 ,C是指 ,D是指 。
(2)碳元素在無機環(huán)境與生物之間以 的形式進(jìn)行循環(huán);碳元素可通過[②] 由生物體進(jìn)入無機環(huán)境。
(3)動物可以 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ( )
A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 淡水生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小玉列表比較了綠色植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別,請幫她將此表補充完整.
項目 | 光合作用 | 呼吸作用 |
部位 | 含________的細(xì)胞 | 所有活的細(xì)胞 |
條件 | 在光下才能進(jìn)行 | ________都能進(jìn)行 |
原料 | ________ | 有機物和氧 |
產(chǎn)物 | 有機物和氧 | ________ |
物質(zhì)變化 | 合成有機物 | 分解有機物 |
能量變化 | 儲存能量 | ________ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王宏想要探究水分對種子萌發(fā)的影響,于是便做了一個實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示,則他設(shè)計的條件中不正確的一項是( 。
水分 | 溫度 | 光照 | 氧氣 | |
等量種子 | 適量的水分 | 適宜的溫度 | 有光照 | 充足的氧氣 |
等量種子 | 缺少水分 | 溫度較低 | 有光照 | 充足的氧氣 |
A. 水分 B. 溫度 C. 光照 D. 氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物與其氣體交換的場所,相對應(yīng)的一組是( 。
①家鴿﹣﹣肺和氣囊②蚯蚓體壁③縊蟶﹣﹣鰓④鯽魚﹣﹣鰓 ⑤青蛙肺﹣﹣和皮膚⑥蝗蟲﹣﹣肺
A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②④⑤ D. ①②④⑥
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com