A. | 輸導(dǎo)組織 | B. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | C. | 分生組織 | D. | 保護(hù)組織 |
分析 植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等,它們各具有不同的功能.據(jù)此答題.
名稱 | 分布 | 細(xì)胞特點(diǎn) | 功能 |
保護(hù)組織 | 一般都分布在植物體的表面 | 細(xì)胞排列緊密,沒(méi)有細(xì)胞間隙,而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì) | 對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用 |
營(yíng)養(yǎng)組織 | 植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織 | 細(xì)胞壁薄,液泡大, | 有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能 |
機(jī)械組織 | 分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分, | 細(xì)胞壁厚壁 | 起支持作用 |
輸導(dǎo)組織 | 貫穿于根、莖、葉等處 | 細(xì)胞呈長(zhǎng)管形,細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系. | 運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
分生組織 | 根尖的分生區(qū)、莖的形成層等 | 分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力, | 具有很強(qiáng)的分裂增生能力 |
解答 解:輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織,“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 植物的主要組織及功能是考試的重點(diǎn),要熟練掌握并靈活運(yùn)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體上有DNA,DNA上有基因 | |
B. | 每條染色體上有許多個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因 | |
C. | 生殖細(xì)胞中染色體,DNA和基因都不能成對(duì)存在 | |
D. | 在生物的傳宗接代過(guò)程中,基因是隨染色體傳遞的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)、液泡 | B. | 細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì) | C. | 線粒體,葉綠體 | D. | 細(xì)胞壁,細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給狗喂食時(shí),狗分泌唾液 | |
B. | 鈴聲響起,再給狗喂食時(shí)狗分泌唾液 | |
C. | 鈴聲響起,狗分泌唾液 | |
D. | 鈴聲響起,狗不分泌唾液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 仙人掌的葉變成刺 | B. | 沙漠植物具有發(fā)達(dá)的根系 | ||
C. | 千里之堤,潰于蟻穴 | D. | 望梅止渴 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)呼吸系統(tǒng)呼出二氧化碳 | B. | 通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出尿液 | ||
C. | 通過(guò)皮膚排出汗液 | D. | 通過(guò)消化系統(tǒng)排出食物殘?jiān)S便) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類起源于類人猿 | |
B. | 人和動(dòng)物的唯一本質(zhì)區(qū)別是語(yǔ)言 | |
C. | 人和動(dòng)物有共同的特征,沒(méi)有根本區(qū)別 | |
D. | 能直立行走,是從古猿進(jìn)化到人的具有決定意義的姿態(tài)改變 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血 | B. | 血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板 | ||
C. | 全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板 | D. | 紅細(xì)胞、全血、血漿、血小板 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境改變生物 | B. | 生物依賴環(huán)境 | C. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | D. | 生物改變環(huán)境 |
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