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13．蜜蜂傳遞蜜源信息的方式靠（　�。�
A．動作B．氣味C．聲音D．接觸

分析 動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．

解答 解：蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后，就會用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報蜜源的距離遠近和方向．因此蜜蜂告訴和伙伴蜜源的距離和方向的“語言”是動作．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解動物通訊的方式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．“聯(lián)想”是一種很重要的思維方法．它對于我們在學習中分析問題、進行推理等都有很大幫助．小李同學在學習中通過聯(lián)想，提出了一個見解：“一切動物生命活動所需要的能量，歸根到底都來之于太陽光．”
（1）讓我們來分析小李的聯(lián)想過程是怎樣的：（箭號表示聯(lián)想發(fā)展的環(huán)節(jié)）
吃動物的動物（稱為肉食性動物）$\stackrel{吃}{→}$吃植物的動物（稱為草食性動物）$\stackrel{吃}{→}$植物$\stackrel{從中獲得}{→}$有機物（含有能量）$\stackrel{它的制造過程必須通過}{→}$光合作用$\stackrel{需要的一個條件是}{→}$太陽光$\stackrel{具有}{→}$能量
（2）你能不能就學過的知識進行聯(lián)想，提出一個不同知識之間有關系的例子呢？

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．下列四種動物中，用鰓呼吸的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．“娃娃魚”的學名叫大鯢，之所以被人們稱為“娃娃魚”，是因為其叫聲像嬰兒的啼哭，你認為“娃娃魚”屬于（　�。�
A．魚類B．軟體動物C．哺乳動物D．兩棲類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．完成蛔蟲結構示意圖．

1-口；2-腸；3-消化器官；4-肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．巴斯德是法國生物學家，他提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法，后人稱他為“微生物學之父”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列是生物多樣性潛在價值的表現(xiàn)的一項是（　　）
A．提供食物B．改良生物品種C．防止水土流失D．提供原料

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是草履蟲的結構圖，請讀圖并完成后面的填空：
（1）草履蟲生活在淡水中，靠[①]纖毛進行運動．
（2）食物通過[③]口溝進入體內，形成食物泡，逐漸被消化；草履蟲通過[②]表膜從水中獲得氧氣，并將產生的二氧化碳排出體外．
（3）[⑨]伸縮泡和[⑩]收集管把體內多余的水分和廢物收集起來，排到體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．與植物激素有關的一組是（　�。�
①生產無籽番茄 ②葉子變黃 ③果實脫落 ④CO2的固定 ⑤棉花摘心 ⑥礦質元素吸收．
A．①③⑤B．①②④C．①④⑤D．①⑤⑥

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