12. (2013 .湖南常德) 下表是1983年到1996年期間 某市幾種主要疾病的死亡人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。

疾病

每10萬(wàn)人口死亡人數(shù)/人

男性

女性

呼吸系統(tǒng)疾病

238

175

惡性腫瘤

192

136

腦血管病

121

112

心臟病

80

94

由表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 ()

   A. 心臟病死亡人數(shù)逐年上升

   B. 腦血管病是男性的主要死因

   C. 每種疾病的死亡人數(shù)都是男性高于女性

   D. 呼吸系統(tǒng)疾病的死亡人數(shù)明顯高于心臟病的死亡人數(shù)

12. D

12. D解析：心臟病死亡人數(shù)是否逐年上升，從表中所給的 信息無(wú)法判斷；呼吸系統(tǒng)疾病是男性的主要死因；心臟病 的死亡人數(shù)是女性高于男性；不論男性還是女性，呼吸系 統(tǒng)疾病的死亡人數(shù)明顯高于心臟病的死亡人數(shù)。

題目來(lái)源：同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)人教版河北專版 > 階段復(fù)習(xí)課四

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

7. 計(jì)劃免疫能有效地預(yù)防傳染病，其原因是能()

   A. 切斷傳播途徑

   B. 保護(hù)易感人群

   C. 控制傳染源

   D.增強(qiáng)免疫的三道防線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. 選擇健康的生活方式

(1)   ，平衡膳食。

(2) 堅(jiān)持 。

(3)   。

(4) 不吸煙、不喝酒，拒絕 。

(5) 合理安排 時(shí)間。

(6) 積極參加 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

5.(拓展探究) 活動(dòng)探究:香煙煙霧中有焦油。

(1) 目的:認(rèn)識(shí)吸煙的危害。

(2) 材料用具:可樂(lè)瓶或其他塑料飲料瓶，玻璃管，塑 膠管，無(wú)濾嘴和有濾嘴香煙，脫脂棉，打火機(jī)。

(3) 方法步驟

①將上述材料用具安裝成如圖8-3-2-3所示的裝置。

② 點(diǎn)燃香煙。反復(fù)擠壓可樂(lè)瓶多次，模擬吸煙過(guò)程。

③ 觀察管中的白色棉絮有什么變化？聞一聞棉絮有什么氣味？

④比較使用無(wú)濾嘴和有濾嘴香煙時(shí)棉絮的變化。

(4) 討論:有濾嘴香煙能不能確保吸煙人的健康？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

7. (2013 •山東青島) 在宋代，人們觀察到某些癥狀較輕的天花病人，只在臉等部位出現(xiàn)少量天花痘。將 這種病人康復(fù)時(shí)所結(jié)的痘痂干燥減毒后碾成粉，吹到健康人鼻孔里，使其獲得對(duì)天花的抵抗力。這種 預(yù)防天花的措施和人體主要發(fā)揮防御作用的防線分別是 ()

   A. 控制傳染源、第二道防線

   B. 切斷傳播途徑、第3:道防線

   C. 保護(hù)易感人群、第三道防線

   D. 保護(hù)易感人群、第一道防線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

17. (2013 •福建福州) 3月24日是“世界防治結(jié)核病 曰”。結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的慢性傳染病。我 國(guó)目前有500萬(wàn)活動(dòng)性肺結(jié)核患者，①接種卡介 苗、積極參加“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，②不隨地吐 痰，可以有效預(yù)防該病。按醫(yī)囑規(guī)范用藥，結(jié)核病 人可以得到有效治療并治愈。

(1) 接種卡介苗后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì)，稱為 ，這屬于特異性免疫。

(2) 資料中的①和②，屬于切斷傳播途徑的是

(3) 鏈霉素等抗生素可以有效治療結(jié)核病，它能殺死病毒嗎？   。該藥物包裝上沒(méi)有“OTC”

字樣，能自行購(gòu)買嗎？   。

(4) 不規(guī)范地用藥，會(huì)導(dǎo)致結(jié)核桿菌產(chǎn)生更多的耐藥性個(gè)體。這些耐藥細(xì)菌的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的 “ ”學(xué)說(shuō)來(lái)解釋。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

7. (2013 •山東威海) 昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全 過(guò)程可以分別用圖J1-2的部分內(nèi)容表示。已知D 為卵期。下列敘述正確的是 ()

   A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可 以表示為A→B→C

   B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài) 發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲期

   C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，則C時(shí)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大

   D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,為了提高蠶絲 產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

6. 圖J2-1是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖，圖中代碼1〜4依次為 ()

   A. 染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因

   B. 染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因、遺傳信息

   C. 細(xì)胞核、染色體、基因、遺傳信息

   D. 細(xì)胞核、基因、染色體、遺傳信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. 許多學(xué)者認(rèn)為，原始生命起源的大致過(guò)程是

   A. 原始大氣的主要成分→有機(jī)物→原始生命

   B. 火山熔巖的主要成分→有機(jī)物→原始生命

   C. 紫外線的主要成分→有機(jī)物→原始生命

   D. 原始地球表面土壤的主要成分→有機(jī)物→原始生命

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同步練習(xí)冊(cè)答案