7．禽流感是禽類感染禽流感病毒引起的一種傳染性疾�。萘鞲幸材軅魅窘o人，其癥狀表現(xiàn)為：高熱、咳嗽、流涕、腰痛等，嚴(yán)重者心、腎等多種內(nèi)臟器官衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高．請據(jù)此回答：
（1）這種病的傳染源是感染禽流感病毒禽類或人．
（2）某患過禽流感的人感染禽流感病毒不再患此病，這是因為進入人體的抗原物質(zhì)刺激人體產(chǎn)生了抵抗這種病的抗體，從而使人體獲得了對這種病的免疫力．
（3）未患過禽流感的你和你的同學(xué)是這種病的，為了預(yù)防這種病，你打算怎樣做？群加強體育鍛煉，提高自身抵抗力；打禽流感預(yù)苗；在禽流感病流行期間少去人群多的地方等等．

分析 傳染源是指體內(nèi)有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動物．包括病人、病原攜帶者和受感染的動物．

解答 解：（1）禽流感的傳染源是感染禽流感病毒禽類或人．
（2）某患過禽流感病的人再感染禽流感病毒后未患此病，這是因為進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)刺激人體產(chǎn)生了抵抗這種病的抗體，從而使人體獲得了對這種病的免疫力．
（3）未患禽流感病的你和你的同學(xué)是這種病的易感人群．為了預(yù)防這種病，加強體育鍛煉，提高自身抵抗力；打禽流感預(yù)苗；在禽流感病流行期間少去人群多的地方等等． 
故答案為：（1）感染禽流感病毒禽類或人；   
（2）抗體；         
（3）群加強體育鍛煉，提高自身抵抗力；打禽流感預(yù)苗；在禽流感病流行期間少去人群多的地方等等；

點評 熟知預(yù)防傳染病的措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．結(jié)核細(xì)菌B．酵母菌C．流感病毒D．肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一個成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞核常移到細(xì)胞的一側(cè)，其原因是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)的流動B．細(xì)胞的分裂C．細(xì)胞核的活動D．大液泡的擠壓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列行為中，能傳染艾滋病的是（　�。�
A．與艾滋病病人擁抱B．與艾滋病病人共同進餐
C．與艾滋病病人共用剃須刀D．觸摸艾滋病病人摸過的門把手

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．國家推行了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐改善計劃，某中學(xué)的愛心
營養(yǎng)午餐食譜是：米飯、番茄炒雞蛋、冬瓜肉絲湯、炒青菜．請回答：
（1）如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，①肝臟分泌的膽
汁可以乳化脂肪，促進脂肪消化．
（2）上述營養(yǎng)午餐被消化和吸收的主要場所是④小腸．
小腸內(nèi)表面的小腸絨毛壁很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣
的結(jié)構(gòu)特點使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)很容易被吸收而進入血液．
（3）雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．近年來，我國部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財產(chǎn)損失，某次地震后，王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn)，一根木梁壓在他的腰部，動彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒，救援人員搬走他身上的木梁，然后對其進行診斷、救治和護理，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）醫(yī)生用棉球刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖一所示，寫出縮足反射的途徑5→4→3→2→1（用數(shù)字和箭頭表示）．
（2）醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位是小腦．
（3）醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復(fù)方氯化鈉溶液，這些液體最先流入心臟的右心房．注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因胰島分泌胰島素，調(diào)節(jié)了葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等．
（4）王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出，由此判斷出血管是靜脈（或下肢靜脈），可以采取用止血法或指壓止血法在遠(yuǎn)心端（填“遠(yuǎn)心端”或“近心端”）止血．
（5）當(dāng)醫(yī)生對其進行心理疏導(dǎo)談及地震情景時，王某表現(xiàn)出恐懼，四肢顫抖和語無倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類型是復(fù)雜反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．生命的延續(xù)和發(fā)展依賴于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進化，下面以自然選擇學(xué)說的要點為主線，梳理一下它們之間的相互關(guān)系
（1）在自然界中，生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得為獲取足夠的食物和空間進行生存斗爭．在這一過程中，必然有一部分生物個體被淘汰．　　
（2）那么，哪些個體會被淘汰呢？生物個體都有遺傳和變異的特性，但只有那些具有有利變異的個體才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰掉．
（3）在生物進化中，能夠遺傳給下一代的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來．
（4）綜上所述，生物通過繁殖來產(chǎn)生后代和延續(xù)種族，而生物的遺傳、變異　與環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（　�。�
A．①是嫁接，是人工營養(yǎng)繁殖B．②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快
C．③中種子萌發(fā)時胚芽發(fā)育成根D．①②是無性生殖，③是有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于DNA、基因、染色體的說法，不正確的是（　�。�
A．DNA分子主要存在于細(xì)胞核中
B．一般一條染色體含有多個DNA分子
C．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D．染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成

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