10.如圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護作用的是[1]根冠;
(2)細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[2]分生區(qū);
(3)細(xì)胞不斷伸長的部位是[3]伸長區(qū);
(4)吸收水分和無機鹽的主要部位是[4]成熟區(qū).
(5)根長長的原因是:細(xì)胞的不斷分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長.
(6)移栽幼苗時根部要帶土,主要是為了保護幼根和根毛.

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是1根冠、2分生區(qū)、3伸長區(qū)、4成熟區(qū),如圖:

根冠位于根的頂端,屬于保護組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護作用.
  分生區(qū)被根冠包圍著,細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.
  伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方.
  成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和無機鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機鹽.

解答 解:(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護作用的是[1]根冠;
(2)細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[2]分生區(qū);
(3)細(xì)胞不斷伸長的部位是[3]伸長區(qū);
(4)吸收水分和無機鹽的主要部位是[4]成熟區(qū).
(5)根長長的原因是:分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂和 伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長.
(6)移栽幼苗時根部要帶土,主要是為了 保護幼根和根毛.
故答案為:(1)1根冠
(2)2分生區(qū)
(3)3伸長區(qū)
(4)4成熟區(qū)
(5)伸長區(qū)
(6)保護幼根和根毛

點評 解題的關(guān)鍵是知道根尖的結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.牛體色中的棕色和黑色是一對相對性狀,請分析回答:
(1)某良種場用兩頭黑牛交配,產(chǎn)下了一頭棕色小牛,由此可以推知牛的體色性狀中棕色為隱性性狀.
(2)若讓上述兩頭黑牛再生一頭小牛,小牛是黑色的可能性是75%.
(3)某農(nóng)科院利用棕色雄牛體細(xì)胞的細(xì)胞核和黑色雌牛的去核卵細(xì)胞,組成重組細(xì)胞,經(jīng)過多次分裂后,植入一頭黑色雌牛的子宮中孕育,將來發(fā)育成的小牛的性別是雄牛,體色是棕色.此種生殖方式采用的是克隆技術(shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.“品嘗一杯自制的酸奶”的活動,具體做法是:
(1)將容器、湯勺洗干凈,并且消毒.目的是殺死可能存在的微生物,以避免酸奶的腐敗,加熱時一定要小心,以免被燙傷.
(2)將牛奶加入適量白沙糖,煮開后冷卻到35~38℃,因為高溫能殺死乳酸菌或減弱乳酸菌的活力. 然后倒入玻璃杯或瓶中,加入兩勺你喜好的吃的酸奶做為你制作酸奶的菌種,攪拌均勻后蓋嚴(yán)瓶蓋,防止其它微生物的侵入.接著將牛奶放在溫度20~30℃d 條件下,培養(yǎng)1~2d;或者冷卻后倒入保溫杯內(nèi),蓋嚴(yán)瓶蓋保溫8~10h.因為這是微生物生長、繁殖、產(chǎn)生乳酸.
(3)品嘗自制的酸奶.在品嘗之前,一定要仔細(xì)觀察酸奶的色澤和形態(tài).如果呈乳白色,質(zhì)地均勻而細(xì)膩,呈蛋羹狀或豆腐腦,沒有異味,則表明酸奶質(zhì)量合格,可以品嘗.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.伸出你的右手,感受一下伸肘和屈肘運動.
當(dāng)屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.
伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱:
①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,
④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì).
(2)在此細(xì)胞中,起保護和支持作用的是細(xì)胞壁.
(3)遺傳物質(zhì)所在的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
(5)我們用刀切西瓜時,流出來的汁液主要來自圖中的結(jié)構(gòu)[5]液泡.
和動物細(xì)胞相比較,他們都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 結(jié)構(gòu),而差異在于動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.南瓜是農(nóng)民常種植的植物,它含有豐富的維生素和果膠等營養(yǎng)成分.常食用南瓜能降低血糖,防止糖尿病,還能消除致癌物質(zhì).如圖是南瓜個體生長發(fā)育的圖解,請結(jié)合所學(xué)知識,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是傳粉.
(2)圖中的[4]是由[2]中的胚珠發(fā)育來的.
(3)圖中2表示的生理過程是受精.
(4)圖中4是由胚珠發(fā)育成的.在圖中[5]所示的生理過程中,所消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉.
(5)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做嫁接.
(6)把幼嫩的南瓜莖掐斷,從莖的斷面上會滲出汁液,這些汁液主要是從莖的導(dǎo)管中滲出來的.
(7)南瓜是一種蔓生草本植物,植株[4]的莖和葉都是由胚芽發(fā)育成的.
(8)有的南瓜花不會結(jié)果,請你解釋原因:南瓜的花是單性花,雄花是不會結(jié)果的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請你分析回答
(1)關(guān)節(jié)的特點既又.在運動時[5]關(guān)節(jié)軟骨能減少兩骨之間之間的摩擦,[3]關(guān)節(jié)腔里有少量滑液,[2]關(guān)節(jié)囊能把構(gòu)成關(guān)節(jié)的骨聯(lián)系在一起
(2)有時會發(fā)生[1]關(guān)節(jié)頭 從[4]關(guān)節(jié)窩脫落出來的現(xiàn)象,這就是我們所說的脫臼.在體育課進(jìn)行劇烈活動時,我們應(yīng)先認(rèn)真活動一下關(guān)節(jié),以減少這種現(xiàn)象的發(fā)生.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.生物圈是指地球上所有生物與其適合生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.請根據(jù)生物學(xué)知識判斷:下列選項哪項是正確的( 。
A.綠色食品是指綠顏色的蔬菜類食品
B.預(yù)防近視“三要”之一是讀書寫字時眼睛離書本33毫米左右
C.生物防治就是利用人力殺死病蟲害
D.保護生物多樣性的最有效措施是建立自然保護區(qū)

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