A. | 鱷魚(yú)和牙簽鳥(niǎo) | B. | 蛔蟲(chóng)和人 | C. | 蛇和野兔 | D. | 水稻和雜草 |
分析 生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.
解答 解:水稻和雜草,相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;貓和老鼠、蛇和野兔,都是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系;鱷魚(yú)和牙簽鳥(niǎo)相互合作,屬于種間互助關(guān)系.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心 | |
B. | 丙屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織 | |
C. | 儲(chǔ)存在乙中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終來(lái)自于③的作用 | |
D. | 從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀(guān)到宏觀(guān)的排列順序?yàn)椋祝ㄒ遥ū?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適應(yīng)現(xiàn)象在生物界中是普遍存在的 | |
B. | 北極熊是白色的,其體色具有警示天敵的作用 | |
C. | 生物適應(yīng)環(huán)境的方式是相同的 | |
D. | 因?yàn)樯锬軌蜻m應(yīng)環(huán)境,所以環(huán)境的破壞對(duì)生物的生存沒(méi)有影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相互依賴(lài),相互制約 | B. | 相互促進(jìn),共同發(fā)展 | ||
C. | 你死我活,勢(shì)不兩立 | D. | 各自獨(dú)立,互不干涉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行呼吸 | B. | 對(duì)外界刺激做出反應(yīng) | ||
C. | 生長(zhǎng)和繁殖 | D. | 排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)食品的工人 | B. | 收割糧食的機(jī)器 | ||
C. | 通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的植物 | D. | 分解枯枝敗葉的細(xì)菌和真菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 線(xiàn)粒體 | C. | 液泡 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式 | |
B. | 雙重呼吸提高了氣體交換的效率 | |
C. | 雙重呼吸就是在肺和氣囊各進(jìn)行一次氣體交換 | |
D. | 雙重呼吸是在肺部連續(xù)兩次氣體交換,與氣囊無(wú)關(guān) |
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