9．甘薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是（　�。�
A．呼吸作用產(chǎn)生了熱量B．光合作用產(chǎn)生了熱量
C．蒸騰作用產(chǎn)生了熱量D．以上都有可能

分析 植物的呼吸作用是指在細(xì)胞中，有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程．

解答 解：甘薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是由于其呼吸作用產(chǎn)出較多的熱量所致．
故選A

點(diǎn)評(píng) 植物的呼吸作用原理在人類生產(chǎn)生活上的應(yīng)用，是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和考試的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．與洋蔥表皮細(xì)胞相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒有（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示某些營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的a過程主要是在小腸中進(jìn)行的．圖中的b過程叫做吸收，c過程主要是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行的．
（2）某同學(xué)完成“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)后，寫出了如下實(shí)驗(yàn)記錄：
試管編號(hào)加入物質(zhì)處理方法檢驗(yàn)方法現(xiàn)象
12毫升唾液、淀粉糊37℃10min碘液
22毫升清水、淀粉糊37℃10min碘液
3淀粉糊0℃10min碘液
42毫升唾液、淀粉糊37℃10min碘液
①若1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是唾液；變藍(lán)的是2號(hào)．
②若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照試驗(yàn)，那么3號(hào)試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)是2毫升唾液；3號(hào)試管變藍(lán)，由此可得出的結(jié)論是：溫度能影響酶的消化作用．
③4號(hào)試管理論上應(yīng)與1號(hào)有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但結(jié)果出現(xiàn)了闌額，推測(cè)少量淀粉未被消化的原因可能是淀粉糊與唾液未充分混合．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究：
（1）在如表1-3號(hào)試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊．在此基礎(chǔ)上請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)．（完成表格）
瓶號(hào)加入清水加入唾液振蕩均勻處理溫度冷卻后加碘液
102毫升√37℃2滴
22毫升0√37℃2滴
302毫升×37℃2滴
（2）實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理？因?yàn)槊钙鸫呋饔玫淖钸m溫度是37℃
（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管是以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照試驗(yàn)．
（4）不變藍(lán)色的是1號(hào)試管，結(jié)論唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中傳播．人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似．普通流感疫苗是否可以用來預(yù)防甲型H1N1流感呢？科研人員欲在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行試驗(yàn)，請(qǐng)你完善以下實(shí)驗(yàn)方案并回答問題．
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液（含有病毒可以寄生的活細(xì)胞）、注射器等．
【實(shí)驗(yàn)過程】
第一步：取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，編號(hào)為甲組、乙組．
第二步：在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗，乙組不處理，作為對(duì)照．
第三步：一段時(shí)間后，再分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒，觀察兩組小白鼠的生活狀況．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】普通流感疫苗不可以用來預(yù)防甲型H1N1流感．
日常生活中通過接種流感疫苗來預(yù)防流感，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群．接種流感疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．家鴿的氣囊在呼吸中的作用是（　�。�
A．氣體交換場(chǎng)所B．貯存氣體和氣體交換場(chǎng)所
C．貯氣體、協(xié)助呼吸D．增加氣體交換速度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．科學(xué)家將男女體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體進(jìn)行分析整理，形成了下面的排序圖．請(qǐng)分析回答：
（1）染色體的主要成分是兩種重要的有機(jī)化合物--DNA和蛋白質(zhì)，其中DNA是遺傳信息的攜帶者．一個(gè)DNA分子上包含多個(gè)能控制生物性狀的DNA分子片段，這種片段稱為基因．
（2）如圖甲所示的23對(duì)染色體中，有一對(duì)決定性別的染色體，叫性染色體另外22對(duì)與性別無關(guān)的染色體，叫常染色體．據(jù)圖示判斷，甲個(gè)體為女（男/女）性．
（3）如圖乙個(gè)體所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體，這些生殖細(xì)胞中含有的性染色體是X或Y．
（4）某夫婦生的第一胎是個(gè)女孩，假如他們?cè)偕惶�，是男孩的可能性�?0%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖四幅示意圖，你知道哪個(gè)是神經(jīng)組織示意圖嗎（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于植物的進(jìn)化，正確的是（　　）
A．藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物
B．藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物
C．苔蘚植物→藻類植物→蕨類植物→種子植物
D．藻類植物→$\left\{\begin{array}{l}{苔蘚植物}\\{蕨類植物→種子植物}\end{array}\right.$

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