【題目】實(shí)驗(yàn)題:用顯微鏡“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”及“人血涂片”,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)通常情況下,使用________倍顯微鏡觀察魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況。
(2)圖1中,決定物像放大倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是__________(填標(biāo)號(hào))。
(3)用濕棉絮包裹的小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加____,這樣做的目的是___________________________________。
(4)圖2是人血涂片視野,當(dāng)人體有炎癥時(shí),數(shù)量高于正常值的是[____]白細(xì)胞。當(dāng)⑤數(shù)量低于正常值時(shí)容易得________病。
(5)圖3是小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的視野,[⑧]______內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通行。
【答案】低 ①④ 清水 保證小魚(yú)能正常呼吸 ⑥ 貧血 毛細(xì)血管
【解析】
圖1中①是目鏡,②是粗準(zhǔn)焦螺旋,③是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,④是物鏡;
圖2中⑤是紅細(xì)胞,⑥是白細(xì)胞,⑦是血小板;
圖3中⑧是毛細(xì)血管。
(1)用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動(dòng)情況即可。
(2)①目鏡和④物鏡決定物像放大的倍數(shù),放大倍數(shù)即二者的乘積。
(3)小魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸,來(lái)獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚(yú)的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái),目的是保持小魚(yú)正常的呼吸。
(4)當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬。白細(xì)胞的主要功能為防御病菌、免疫和清除壞死組織等。當(dāng)人體有炎炎癥時(shí),⑥白細(xì)胞的數(shù)量將顯著增加。當(dāng)⑤紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少,就會(huì)出現(xiàn)貧血癥狀。
(5)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。圖3中⑧毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過(guò)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液中含水量最多并且與體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的成分是
A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲圖表示大棚西瓜葉片氧氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的情況,乙圖為西瓜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,丙圖表示西瓜大棚內(nèi)一天24小時(shí)所測(cè)到的二氧化碳的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)擠壓西瓜果肉能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閳D乙中[]______內(nèi)含有糖分.
(2)圖丙曲線所示的______時(shí)間段與甲圖中C葉片情況相對(duì)應(yīng).
(3)大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線可說(shuō)明光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系,其中18--24時(shí)說(shuō)明的是_____,西瓜重量增加的物質(zhì)主要來(lái)自環(huán)境中的______合成的有機(jī)物,此過(guò)程發(fā)生在乙圖[ ]______中,反應(yīng)式是____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述,不正確的是( )
A. 女性體細(xì)胞中的性染色體組成為XX,男性體細(xì)胞中的性染色體組成為XY
B. 從含有的性染色體來(lái)說(shuō),男性產(chǎn)生一種類(lèi)型的精子,女性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的卵細(xì)胞
C. 男性的Y染色體只傳給兒子,不傳給女兒
D. 從性染色體的來(lái)源看,生男生女取決于父親
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于家鴿適應(yīng)飛翔生活的外部特點(diǎn)( )
A.身體呈流線型 B.前肢變成翼
C.體表被覆羽毛 D.身體分頭、頸、軀干、四肢和尾
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】課堂上,許多同學(xué)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)體溫恒定的原因做了解釋?zhuān)渲胁徽_的是:
A.鳥(niǎo)類(lèi)所生活的環(huán)境溫差不大;
B.鳥(niǎo)類(lèi)的食量大,消化能力強(qiáng),呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的熱量較多;
C.有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu);
D.羽毛的保溫作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受精完成以后,花萼、花冠、雄蕊都___________,子房發(fā)育成___________,胚珠發(fā)育成___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)圖中的細(xì)胞A是__________.在由A到B的過(guò)程中,__________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(2)B通過(guò)__________形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(3)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]__________.(序號(hào)和名稱(chēng)都對(duì)才可得分)
(4)圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是________________.
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