A. | 主動脈和肺動脈 | B. | 全身各處細(xì)血管 | C. | 左心室和右心室 | D. | 上下腔靜脈 |
分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:
.
對照血液循環(huán)圖可知,血液經(jīng)流經(jīng)組織細(xì)胞時,血液中的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生的二氧化碳和廢物進(jìn)入血液.所以在人體的血液循環(huán)中,發(fā)生物質(zhì)交換的部分是全身各處細(xì)血管.
故選:B
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車排放的尾氣 | B. | 植物光合作用產(chǎn)生的氣體 | ||
C. | 煤燃燒產(chǎn)生的煙塵 | D. | 石油化工廠排放的廢氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移栽前根部帶一個土坨,可保護(hù)樹木的幼根和根毛 | |
B. | 移栽前去掉部分枝葉,可以減弱樹木的蒸騰作用 | |
C. | 移栽后給樹木輸入營養(yǎng)液,可為樹木補(bǔ)充水分和提供營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 移栽后保持較強(qiáng)的光照條件,可促進(jìn)葉的光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | A和C都是恒溫動物 | |
B. | C在生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳 | |
C. | A體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,能進(jìn)行雙重呼吸,肺和氣囊都可以進(jìn)行氣體交換 | |
D. | A、B、C、D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊椎 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家兔的黑毛和白毛 | B. | 菊花的紅色和桃花的紅色 | ||
C. | 豌豆的黃粒和皺粒 | D. | 綿羊的長毛和細(xì)毛 |
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