20．下列屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（　�。�
A．雜交水稻B．試管嬰兒
C．利用基因工程培育的抗蟲(chóng)棉D．生產(chǎn)無(wú)籽西瓜

分析 現(xiàn)代生物技術(shù)，包括四大工程：細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物．

解答 解：A、雜交水稻應(yīng)用的技術(shù)手段是雜交育種技術(shù)．A不符合題意．
B、試管嬰兒是體外受精-胚胎移植技術(shù)的俗稱，是指采用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒．B不符合題意．
C、利用基因工程技術(shù)培育出抗蟲(chóng)棉，應(yīng)用的技術(shù)手段是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，C符合題意
D、無(wú)籽西瓜利用的是多倍體育種方法，D不符合題意
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的種類及運(yùn)用是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．每種動(dòng)物都有自己的行為，下列行為中不屬于學(xué)習(xí)行為的一組是（　�。�
A．母雞孵蛋，大馬哈魚(yú)洄游
B．鼠走迷宮，黑猩猩用木棍取食螞蟻洞里的螞蟻
C．象吃香蕉，狗撿回扔到遠(yuǎn)處的飛盤
D．貓去固定的地方吃東西，蛇蛻皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如表是張萌同學(xué)對(duì)家庭成員進(jìn)行遺傳調(diào)查的記錄，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題
調(diào)查項(xiàng)目爺爺奶奶爸爸媽媽張萌
有無(wú)色盲無(wú)有有無(wú)無(wú)
有無(wú)酒窩有有無(wú)無(wú)無(wú)
（1）色盲和酒窩是由基因控制的，基因是包含遺傳信息的DNA片段．
（2）如果無(wú)色盲的基因?yàn)镈，有色盲的基因?yàn)閐，請(qǐng)分別寫出張萌、爸爸和爺爺?shù)幕蚪M成Dd、dd、Dd；若張萌的爸爸和媽媽再生一個(gè)孩子，且這個(gè)孩子有色盲，則媽媽的基因組成為Dd．
（3）如果有酒窩的基因?yàn)锳，無(wú)酒窩的基因?yàn)閍，若張萌的媽媽和爸爸再生一個(gè)孩子，這孩子的基因組成為aa；這個(gè)孩子是女孩的概率為50%．
（4）張萌的媽媽去整容醫(yī)院做了人造酒窩，則張萌的媽媽和爸爸不能（選填“能”或“不能”）生出有酒窩的孩子，其原因是人造的酒窩屬于不可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．青少年吸煙，會(huì)影響到身體的健康和發(fā)育，因?yàn)槲鼰煏?huì)危害（　�。�
A．消化系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)C．神經(jīng)系統(tǒng)D．循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示的曲線不能正確表示（　　）
A．隨著溫度的不斷提高，唾液淀粉酶催化作用的變化曲線
B．人體呼吸過(guò)程中肺泡容積的變化曲線
C．水體中隨有機(jī)污染物的增加，水中溶氧量的變化曲線
D．在草→鹿→狼這一食物鏈中，大量捕殺狼后的一定時(shí)期內(nèi)鹿的數(shù)量變化曲線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將等量的金魚(yú)藻分別放入盛有涼開(kāi)水的甲燒杯和盛有池塘水的乙燒杯中，在陽(yáng)光照射下，將會(huì)看到（　�。�
A．兩燒杯中的金魚(yú)藻冒出的氣泡一樣多
B．乙燒杯中的金魚(yú)藻冒出的氣泡較多
C．甲燒杯中的金魚(yú)藻冒出的氣泡較多
D．兩燒杯中的金魚(yú)藻都沒(méi)有冒出氣泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，所必需的條件是（　　）
A．適宜的溫度B．充足的養(yǎng)料C．一定的水分D．親鴿孵卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是意大利醫(yī)生雷迪的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答：
（1）A與B中均無(wú)蛆出現(xiàn)，而C則有蛆出現(xiàn)．
（2）B與C形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，C中的蛆來(lái)自蠅，而非腐肉或空氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）A代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程叫做吸收．牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是由靜脈血變成了動(dòng)脈血．
（3）若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎，則藥物到達(dá)患病部位可首先在心臟的右心房中發(fā)現(xiàn)這種藥物．
（4）胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多種消化酶；胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺胰島分泌的，主要是進(jìn)入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度．

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