2.某生物興趣小組為探究綠色植物各種生理活動,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,請據(jù)圖分析回答

(1)從實驗裝置看,該實驗可探究的變量是二氧化碳.
(2)請你設(shè)計一個簡單方案,以排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響.實驗前,應(yīng)將甲、乙裝置中的植物在黑暗處放置一晝夜.
(3)然后將實驗裝置放在陽光下4小時后,同時分別摘下甲乙裝置中的葉片利用酒精進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察到的實驗現(xiàn)象是:甲裝置葉片遇碘不變藍(lán),乙裝置葉片遇碘變藍(lán).
(4)根據(jù)對實驗現(xiàn)象的分析,可以得出的結(jié)論是:二氧化碳是光合作用必須的原料.
(5)如果把乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗環(huán)境中,一段時間后澄清的石灰水變渾濁,由此可證明植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.與該生理過程密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(3)氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳.

解答 解:(1)氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳,乙裝置中沒有二氧化碳,清水不能吸收二氧化碳,甲裝置中有二氧化碳.甲乙唯一不同的變量是有無二氧化碳,因此甲裝置存在的目的是形成對照實驗.
(2)實驗一開始要將兩裝置同時放置在黑暗環(huán)境中一晝夜,這樣做的目的是將葉片中原有的淀粉運走或耗盡,以排除原有的淀粉對實驗的干擾,保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的.這一方案是利用了綠色植物在黑暗處,只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用原理.
(3)由于甲葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳,而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一,所以甲葉片由于缺乏原料而沒有進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物淀粉,因此遇碘不能變藍(lán)色,乙裝置就可以進(jìn)行光合作用,制作淀粉,乙裝置中的葉片變藍(lán).
(4)根據(jù)對實驗現(xiàn)象的分析,該實驗得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用必須的原料.
(5)要驗證植物的呼吸作用,就要使植物不進(jìn)行光合作用,因為光合作用吸收二氧化碳,以免影響實驗效果.黑暗環(huán)境中植物只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用釋放出的二氧化碳會使小燒杯里的澄清石灰水變渾濁,由此可證明植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用.這一生理活動是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)完成的.
故答案為:
(1)二氧化碳
(2)實驗前,應(yīng)將甲、乙裝置中的植物在黑暗處放置一晝夜
(3)酒精;不變藍(lán)
(4)二氧化碳是光合作用必須的原料
(5)呼吸;線粒體

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點.

練習(xí)冊系列答案
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A.都可以依靠孢子來繁殖后代
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