14．“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：葉片遮光部分遇碘液不變色，見(jiàn)光部分遇碘液變藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)可以證明（　�。�
①光合作用需要光      
②光合作用需要水       
③光合作用需要二氧化碳
④光合作用能產(chǎn)生淀粉  
⑤光合作用能產(chǎn)生氧氣．
A．①④B．①③④C．①③④⑤D．①②③④⑤

分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色
實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉；這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．碘遇到淀粉變藍(lán)色，因此從實(shí)驗(yàn)可以看出，葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說(shuō)明葉片產(chǎn)生的有機(jī)物是淀粉，因此選項(xiàng)A正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物多樣性的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物種類(lèi)的多樣性，實(shí)質(zhì)就是基因的多樣性
B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物種類(lèi)多樣性存在的前提
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的劇烈變化會(huì)影響生物種類(lèi)的多樣性
D．生物種類(lèi)的多樣性變化不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．魚(yú)臺(tái)大米以粒白、味美、黏度高、營(yíng)養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖．如圖甲是魚(yú)臺(tái)水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈；位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有食蟲(chóng)鳥(niǎo)、肉食性昆蟲(chóng)和青蛙（填動(dòng)物名稱(chēng)）．
（2）魚(yú)臺(tái)水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，主要采用鳥(niǎo)滅蟲(chóng)、蛙滅蟲(chóng)、蟲(chóng)滅蟲(chóng)的措施．若不考慮圖中其他因素，如圖乙圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲(chóng)與植食性昆蟲(chóng)數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是A．（注：──表示植食性昆蟲(chóng)，…表示肉食性昆蟲(chóng)）

（3）魚(yú)臺(tái)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲(chóng)增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益．鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，才能被水稻吸收利用．
（4）由于不施化肥，不打農(nóng)藥，不用除草劑，魚(yú)臺(tái)大米口感特好．某生不喜歡吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋、鴨肉，你認(rèn)為該同學(xué)長(zhǎng)期下去有可能患腳氣病、壞血�。�
（5）同學(xué)，當(dāng)生物學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，你肯定想放松一下身心，命題人建議你在早晨或傍晚，漫步到田間地頭，看稻浪翻滾，聽(tīng)蛙鳴蟬叫，誦名人詩(shī)句，將是多么美妙的詩(shī)情畫(huà)意！可你知道“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是A．
A．雄蛙求偶     B．雌蛙求偶     C．雄蛙報(bào)警     D．雌蛙戲水．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．體內(nèi)缺乏維生素B1時(shí)，人們易患（　�。�
A．佝僂病B．腳氣病C．生長(zhǎng)發(fā)育不良D．大脖子病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人體的需要量很小，既不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料，也不為人體提供能量的有機(jī)物是（　　）
A．無(wú)機(jī)鹽B．蛋白質(zhì)C．糖類(lèi)D．維生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為關(guān)節(jié)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）關(guān)節(jié)由[f]關(guān)節(jié)面、[b]關(guān)節(jié)囊和[a]關(guān)節(jié)腔組成．
（2）關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．
（3）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要消化、循環(huán)等系統(tǒng)的配合．人體消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于動(dòng)物的生殖和發(fā)育說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育
B．青蛙是雌雄異體，體內(nèi)受精
C．鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育多有季節(jié)性，多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)有筑巢、求偶、交配等行為
D．果蠅的發(fā)育過(guò)程為：受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．桃是一種被子植物，其果實(shí)甘甜，營(yíng)養(yǎng)豐富，是水果中的佳果．下圖中，甲圖是桃花及部分結(jié)構(gòu)的剖面圖，乙圖是桃果實(shí)的剖面圖，丙圖是乙圖[7]中1個(gè)細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真識(shí)圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合日常的生活體驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中[1]、[4]、[5]組成的結(jié)構(gòu)叫雌蕊．
（2）乙圖中的[8]是由甲圖中的[6]胚珠發(fā)育而來(lái)．正因?yàn)閇8]外面有包被著，所以桃屬于被子植物．
（3）丙圖是乙圖[7]中1個(gè)細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖，圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（4）桃的果肉甘甜，并含有豐富的有機(jī)物．果肉中有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在丙圖中的[13]液泡中．
（5）桃果實(shí)的形狀是一種性狀，控制這個(gè)性狀的基因主要在丙圖的[12]細(xì)胞核中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人體細(xì)胞外液滲透壓感受器、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、產(chǎn)生渴感的部位分別位于（　�。�
A．下丘腦、下丘腦、大腦皮層B．下丘腦、下丘腦、下丘腦
C．下丘腦、大腦皮層、大腦皮層D．大腦皮層、下丘腦、下丘腦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案