4．下列食物鏈中正確的是（　�。�
A．青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→真菌B．太陽(yáng)→青草→麻雀→鷹
C．青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇D．蛙→蛇→貓頭鷹

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：A、真菌是分解者，而食物鏈不包括分解者；
B、太陽(yáng)是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分；
C、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；
D、蛙是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者．
  所以，食物鏈中正確的是“青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)毛細(xì)血管特點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．管內(nèi)血流速度最慢B．管內(nèi)血（紅）細(xì)胞呈單行通過(guò)
C．管內(nèi)徑小，只有8～10微米D．管壁較薄，只由3～5層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列芽的類型，不是根據(jù)芽的將來(lái)發(fā)育情況的是（　�。�
A．葉芽B．花芽C．混合芽D．頂芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位．下圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖2示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[1]細(xì)胞膜的主要功能是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出．
（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體．
（3）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[5]液泡結(jié)構(gòu)．
（4）如果此細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先是圖中的細(xì)胞核一分為二．
（5）綠色的菠菜用清水怎么洗，清水中仍不見(jiàn)綠色物質(zhì)；若放入沸水中一燙，水立刻變成綠色．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了，沸水使圖中的細(xì)胞膜遭到破壞
（6）與動(dòng)物相比，植物特有的結(jié)構(gòu)葉綠體、液泡、細(xì)胞壁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）脫臼是許多人都曾有過(guò) 的經(jīng)歷，脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的現(xiàn)象．當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，[6]關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力；[2]關(guān)節(jié)囊可把構(gòu)成關(guān)節(jié)的兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起．
（2）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉；當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，上肢的肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)，下肢的膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)容易受傷，因此，在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)先充分做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)．
（3）[3]的名稱是關(guān)節(jié)腔，其中有滑液，對(duì)關(guān)節(jié)軟骨有潤(rùn)滑作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．動(dòng)物和植物最主要的區(qū)別是（　　）
A．能否運(yùn)動(dòng)B．能否對(duì)刺激作出反應(yīng)
C．是否綠色D．營(yíng)養(yǎng)方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖為生物進(jìn)化歷程的示意圖--“生物進(jìn)化樹(shù)”，讀圖回答：
（1）寫(xiě)出圖中1、2、3、4的代表的生物類群哺乳動(dòng)物，被子植物，裸子植物，蕨類植物
（2）生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生；由低等到高等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．青蛙用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸；鳥(niǎo)類用肺呼吸，用氣囊輔助肺呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示人體骨中某物質(zhì)在各年齡階段的含量變化，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）你推斷這類物質(zhì)是有機(jī)物．（填有機(jī)物或無(wú)機(jī)物）
（2）當(dāng)骨受到外力沖擊時(shí)，最容易發(fā)生骨折的階段是C（填序號(hào)）
（3）骨柔韌、彈性大的階段是A（填序號(hào)），此時(shí)骨髓腔內(nèi)骨髓幾乎全部為紅骨髓．

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