5．實驗前發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩后，置入37℃的溫水中，一段時間后植物油不見了，說明消化液可以消化脂肪，在人體消化道中脂肪的徹底消化產(chǎn)物是（　�。�
A．甘油和脂肪酸B．葡萄糖C．氨基酸和甘油D．水和麥芽糖

分析 食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程如下：

據(jù)此解答．

解答 解：脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸，故A符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評 掌握三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程和最后產(chǎn)物是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．抗生素是我國老百姓最熟悉，也是最容易被“濫用”的藥物，2015年4月14日，復(fù)旦大學(xué)對江蘇、浙江、上海1000多名在校兒童尿液進(jìn)行檢測，結(jié)果顯示，近6成兒童檢出尿液中含抗生素，食品藥品應(yīng)是主要途徑之一，預(yù)防性使用抗生素是典型的“濫用”抗生素，“濫用”抗生素會對人體產(chǎn)生毒副作用，特異體質(zhì)的人還會產(chǎn)生過敏反應(yīng)而導(dǎo)致休克，另外大量使用抗生素?zé)o疑是對致病菌抗藥能力的“鍛煉”，使其抗藥性增強(qiáng)，“超級細(xì)菌”很大程度上就是抗菌藥物“濫用”催生出來的，如果這種情況繼續(xù)惡化下去，很可能使人類面臨感染時無藥可用的境地．
（1）抗生素藥分為處方藥和非處方藥兩種，購買時通過看說明書的專用標(biāo)識可進(jìn)行確定，非處方藥的標(biāo)識是OTC．
（2）特異體質(zhì)的人能識別出抗生素為“非己”成分，作為抗原進(jìn)行排斥和抵抗．
（3）抗生素藥類不能抵抗病毒，病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到合理膳食．
（4）抗生素不能殺死具有抗藥性的細(xì)菌，這些細(xì)菌存留下來，并將這種性狀遺傳給下一代，由此看出，細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)也是長期自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．“福州，做出了世界上最好的茉莉花茶！”今年“5•18海交會”上亮相的茉莉花茶吸引了眾人的眼球．智慧的福州人將茉莉花與茶葉巧妙融合，制出了清香宜人的茉莉花茶．
（1）我市廣植茉莉，茉莉常用插扦繁殖，這種生殖方式屬于無性生殖．
（2）茉莉花的花瓣有單瓣、復(fù)瓣和重瓣之分，這屬于遺傳學(xué)上的變異現(xiàn)象．通過不同品種茉莉間的雜交，還可獲得更多優(yōu)良性狀，這實質(zhì)上是利用了生物基因的多樣性．
（3）制作茉莉花茶需選取茉莉的花與茶樹的葉進(jìn)行加工，“花”與“葉”屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的器官．
（4）茉莉花茶泡出的茶湯花香沁人，其具有香味的物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中．
（5）當(dāng)我們端起茶杯品茶時，肱二頭肌處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．女性產(chǎn)生的一個卵細(xì)胞中，含有的性染色體數(shù)目為（　　）
A．1條B．2條C．3條D．4條

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．將人體營養(yǎng)成分與缺乏該營養(yǎng)成分易引發(fā)的疾病用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，多吃下列各項食物對她更有幫助（　　）
A．雞蛋B．動物肝臟C．新鮮蔬菜、橘子D．油條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．右圖所示為某植物綠葉黑暗處理一晝夜后經(jīng)光照4小時，然后脫色并用碘液處理，結(jié)果遮光部分不呈藍(lán)色，而未遮光部分呈藍(lán)色．該實驗可以證明（　�。�
①光合作用需要光  
②光合作用需要二氧化碳
③光合作用需要葉綠體  
④光合作用放出氧氣
⑤光合作用制造淀粉．
A．①②B．①③C．①⑤D．④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．制作臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴生理鹽水
B．蓋蓋玻片時，先使它的一邊接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地蓋上
C．觀察裝片的時候，發(fā)現(xiàn)物象在視野的左上方，若要將物像移到視野的中央，應(yīng)將裝片向右下方移動
D．物像的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)之和

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請認(rèn)真分析如圖甲、乙、丙、丁四組實驗裝置（實驗的生物材料具有生物活性，實驗過程中的其他條件均適宜），并回答下列問題：

（1）甲實驗裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件，有2組對照實驗，但此實驗有一個不足之處是種子數(shù)量太少，具有偶然性；
（2）乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳；
（3）丙實驗裝置可用來探究光合作用的場所是葉綠體；
（4）丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料．

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