14．生物多樣性面臨威脅的最突出的表現(xiàn)是（　　）
A．全世界物種滅絕的速度加快B．“活化石”生物的死亡
C．生物繁殖速率下降D．生物的適應性下降

分析 威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為物種滅絕的速度加快．

解答 解：生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為物種滅絕的速度加快．生物多樣性喪失的原因是多方面的．人口快速增長是破壞或改變野生動物棲息地和過度利用生物資源的最主要原因．
故選：A

點評 全世界瀕危物種數(shù)目出現(xiàn)了令人擔憂的嚴重上升趨勢，大自然的生態(tài)平衡正在受到嚴峻挑戰(zhàn)．保護動物是我們的責任．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化腺包括唾液腺、肝臟、胃腺、胰腺、腸腺．其中膽汁不含消化食物的酶．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物學的說法不正確的是（　�。�
A．生物學是研究生命現(xiàn)象的科學
B．生物學是研究生命活動規(guī)律的科學
C．生物學本身是在不斷發(fā)展的
D．生物科學的發(fā)展與其他科學的發(fā)展無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．蘑菇的生殖方式是（　�。�
A．營養(yǎng)生殖B．孢子生殖C．出芽生殖D．種子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．閱讀下面的資料，分析回答問題．
riben本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級地震后，引發(fā)了riben福島核電站放射性物質(zhì)泄漏事件．大批含有放射性物質(zhì)的液體被排放到海水中，對附近海域的海洋生物造成嚴重威脅，海水內(nèi)浮游植物、小魚、小蝦，以至大型的鯨都受到了不同程度的影響．據(jù)報道，riben福島核電站泄漏的放射性物質(zhì)已擴散至全球，亞洲多國和美國都檢測到極微量的放射性物質(zhì)．
（1）如果排放物中含有某種不易被分解的有害物質(zhì)，資料中提到的幾種生物，最終體內(nèi)含量最多的是鯨．
（2）小魚和鯨的體內(nèi)都有脊柱，因此同屬于脊索動物門的脊椎動物亞門．
（3）鯨屬于哺乳動物，而不屬于魚，是因為鯨用肺呼吸，生殖方式為胎生、哺乳．
（4）在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，放射性物質(zhì)被排放到海水中，會直接對海洋生態(tài)系統(tǒng)造成破壞．“放射性物質(zhì)已擴散至全球”，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，說明了生物圈是一個統(tǒng)一的整體（或各種生態(tài)系統(tǒng)都是相互聯(lián)系的）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．鯽魚流出鰓的水和進入鰓的水相比，水中溶解的氣體成分變化情況是（　�。�
A．兩者所含氣體成分含量相同
B．流出的水中氧氣含量增加，二氧化碳減少
C．流出的水中氧氣含量減少，二氧化碳增加
D．流出的水中氧氣含量增加，二氧化碳增加

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．螟蛾是田間害蟲，青蛙是田間衛(wèi)士，二者水火不容．一天，螟蛾們聚在一起商量如何對付它們的天敵--青蛙．螟蛾甲說：“青蛙跳得高，蹦得遠，我們見了它要逃得快才好．”螟蛾乙說：“青蛙眼力好，讓它瞧見就跑不掉了，還是躲起來好．”正說著，一只青蛙跳了出來，螟蛾甲叫了聲“快溜”，張開翅就飛，螟蛾乙卻靜伏不動．結(jié)果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙卻暫時逃過了一劫．
請你在閱讀以上材料的基礎上，完成以下探究活動．
（1）提出問題：青蛙的視覺有什么特點？
（2）作出假設：青蛙只對活動的物體有反應．
（3）實驗設計．①材料用具：甲、乙兩只玻璃水槽（均加玻璃蓋），兩只青蛙（大小、健康狀況等均相似），蒼蠅 12只．②步驟：首先向甲水槽放入6只死亡的蒼蠅，向乙水槽放入6只活蒼蠅，然后各放入一只青蛙，注意觀察青蛙的捕食行為．
（4）預期實驗結(jié)論：
①如果甲水槽青蛙對蒼蠅無反應，乙水槽青蛙捕食蒼蠅，則說明青蛙只對活動的物體有反應；
②如果甲水槽和乙水槽的青蛙都捕食蒼蠅，則說明青蛙對活動的物體和靜止的物體都有反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．調(diào)查市場有哪些可供食用的大型真菌，列舉你所知道的大型真菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在下列有關(guān)對生物的敘述中錯誤的一項是（　�。�
A．動物具有恒定的體溫，可以大大增強對生活環(huán)境的適應能力
B．蛙在水中用鰓呼吸，在陸地上用肺呼吸
C．分類單位越小，所包含的生物的相同點越多
D．從動物行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩大類，一類是先天性行為，另一類是學習行為

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