分析 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是遵循對(duì)照原則和單一變量原則;常用食品保存的方法有:“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷凍法、腌制法、脫水法.
解答 解:提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.在探究霉菌生活環(huán)境實(shí)驗(yàn)時(shí),除了溫度的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,因此,實(shí)驗(yàn)變量是溫度,提出問題是霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度嗎?
根據(jù)提出的問題,得出的結(jié)論是:霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度
食品腐敗的原因是細(xì)菌和真菌分解食品中的有機(jī)物并在其中生長(zhǎng)繁殖所導(dǎo)致;保存原理是將細(xì)菌和真菌殺死或抑制其生長(zhǎng)繁殖.①是溫度適宜霉菌的生長(zhǎng),②是依據(jù)低溫可以抑制霉菌的原理.
根據(jù)探究結(jié)果,為防止家中食品霉變,對(duì)食品采用冷凍法、冷藏法等.
故答案為:
霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度嗎?
霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度
冷凍法、冷藏法等
點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究考查學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力,重點(diǎn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、變量的判斷.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 、根冠、分生區(qū) | B. | 、成熟區(qū)、分生區(qū) | C. | 、根冠、成熟區(qū) | D. | 分生區(qū)、根冠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚根 | B. | 胚軸 | C. | 胚芽 | D. | 子葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以一定速度生長(zhǎng);動(dòng)作技能熟練;智能發(fā)育 | |
B. | 生長(zhǎng)速度加快;體重增加快;生殖器官開始明顯發(fā)育 | |
C. | 出生后最大生長(zhǎng)期;第二性征出現(xiàn) | |
D. | 生長(zhǎng)降速或停止,肌肉增長(zhǎng);生殖器官迅速發(fā)育,性成熟 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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