分析 觀圖可知:a表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、b表示氧氣,d表示二氧化碳,據(jù)此解答.
解答 解:(1)蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行,小腸是主要的吸收?qǐng)鏊,能夠吸收大部分的水、無(wú)機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸.因此a代表的物質(zhì)是氨基酸,它主要在消化道的小腸處被吸收;
(2)A、小腸很長(zhǎng),有5-6米,為消化和吸收提供充足的處所,A符合題意;
B、小腸黏膜表面有許多環(huán)形皺襞,有利于吸收,B符合題意;
C、皺襞表面有許多絨毛狀突起、增大小腸的吸收的面積,C符合題意;
D、小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁等多種消化液,有利于消化,與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收功能無(wú)直接關(guān)系,D不符合題意.
(3)肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄,只有一層上皮細(xì)胞,因此肺泡中的氧氣進(jìn)入血液需要經(jīng)過(guò)兩層細(xì)胞.氣體[b]氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞的線粒體里,參與分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量.
(4)血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,其中血小板的作用是止血,加速血液凝固;白細(xì)胞的作用是保護(hù)和防御,吞噬病菌,被稱為人體與疾病斗爭(zhēng)的“衛(wèi)士”;紅細(xì)胞的作用是運(yùn)輸氧和部分二氧化碳.
故答案為:(1)氨基酸;
(2)ABC;
(3)兩;線粒體.
(4)白細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 解題的而關(guān)鍵是掌握營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收及呼吸等知識(shí)點(diǎn).
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A. | 8個(gè),23對(duì) | B. | 6個(gè),23 對(duì) | C. | 6個(gè),46對(duì) | D. | 8個(gè),46對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有鳥(niǎo)類才能飛 | |
B. | 陸地生活的動(dòng)物都具有專門(mén)的呼吸器官 | |
C. | 蝗蟲(chóng)體內(nèi)沒(méi)有脊柱 | |
D. | 陸地生活的動(dòng)物一定比水中生活的動(dòng)物高等 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 30% 蔗糖溶液 | ||
C. | 低于30% 的蔗糖溶液 | D. | 高于 30%的蔗糖溶液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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