5．如圖為蠶豆種子的胚的結(jié)構(gòu)示意圖，種子萌發(fā)后，能發(fā)育成葉子的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胚根B．胚軸C．胚芽D．子葉

分析 圖為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，種子萌發(fā)后，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位．子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)．

解答 解：種子萌發(fā)的過程：種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：最先胚根伸長突出種皮，發(fā)育成根，不久從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分，可見C正確．
故選：C．

點評 解答此類題目點關(guān)鍵是熟記種子的萌發(fā)過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．連線：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．蝗蟲的外骨骼不具備以下哪項功能？（　�。�
A．保護(hù)軀體B．支持內(nèi)部柔軟器官
C．防止水分散失D．支撐身體，可以使身體長得很大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．云霄紅樹林能夠凈化水質(zhì)，蓄洪抗旱，被稱為“地球之腎”，它所屬的生態(tài)系統(tǒng)類型是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．在探究霉菌生活環(huán)境實驗時，你們提出的問題是：霉菌的生長需要適宜的溫度嗎？，得出的結(jié)論是：霉菌的生長需要適宜的溫度，根據(jù)探究結(jié)果，提出防止家中食品霉變的具體措施是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育．
（2）圖乙是昆蟲個體發(fā)育過程模式圖，其中B表示蛹期，則蝗蟲的發(fā)育過程是D→A→C  （用字母和箭頭表示）；它在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是C（填圖中字母）；和蝗蟲的發(fā)育過程類似的昆蟲有螳螂、蟑螂（至少寫出兩種動物）．
（3）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[①]胚盤，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是②③（填標(biāo)號）．
（4）對比甲乙丙和丁的生殖方式，丁為為無性生殖，成功的關(guān)鍵是1和2的形成層緊密結(jié)合，新形成的植物將表現(xiàn)出[1]接穗的性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察的時候，被觀察的材料必須是薄而透明的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．預(yù)防傳染病的一般措施有三個方面．當(dāng)醫(yī)生診斷某人得了傳染病后：
（1）立即給病人打針吃藥是為了控制傳染源；
（2）對病人房間、用具進(jìn)行消毒是為了切斷傳播途徑；
（3）對接近病人的人進(jìn)行預(yù)防注射是為了保護(hù)易感人群；
（4）不讓病人家屬外出也不讓外人探望病人是為了控制傳染源和保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述中正確的是（　�。�
A．只有鳥類才能飛
B．陸地生活的動物都具有專門的呼吸器官
C．蝗蟲體內(nèi)沒有脊柱
D．陸地生活的動物一定比水中生活的動物高等

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