14．堆放時間較長的蔬菜會因產(chǎn)熱而腐爛．那么與蔬菜細胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是（　　）
A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．運輸作用

分析 （1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立
相互依存
呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量
（2）蒸騰作用是指綠色植物把體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程．

解答 解：呼吸作用釋放能量，光合作用儲存能量，蒸騰作用吸收熱量，因此，“堆放時間較長的蔬菜會因產(chǎn)熱而腐爛”．那么與蔬菜細胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是呼吸作用．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用釋放能量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）屬于真核生物的有BDE（填字母），屬于原核生物的有C（填字母），圖中五種微生物能進行腐生生活的是BCDE（填字母）．
（2）根瘤菌屬于圖中的C（填字母），它與豆科植物細胞結(jié)構(gòu)的不同點是根瘤菌沒有成形的細胞核和葉綠體，而豆科植物有，根瘤菌可以把空氣中的氮氣固定下來，轉(zhuǎn)變成可被植物利用的氮肥，這個過程叫做固氮作用，所以根瘤菌又屬于固氮微生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．為了驗證大豆萌發(fā)需要充足的空氣，設(shè)計對照實驗時，應(yīng)選擇表中的組別（　　）
組別溫度水分萌發(fā)情況
125℃沒水不萌發(fā)
20℃水半淹種子不萌發(fā)
325℃水半淹種子萌發(fā)
425℃水淹沒種子不萌發(fā)
A．1和2B．2和3C．3和4D．1和3

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述，錯誤的是（　�。�
A．中牛痘預(yù)防天花屬于特異性免疫
B．肺結(jié)核、螨蟲、蛔蟲病都屬于傳染病
C．HIV是艾滋病的傳染源
D．吞噬細胞可以包圍細菌、衰老的細胞等，將其消化分解

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物在血液中的運輸主要依靠（　�。�
A．白細胞B．紅細胞C．血小板D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖中①②③④分別表示不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出葉片的方向，以下說法正確的是（　　）
A．若①代表二氧化碳，②代表氧氣，說明葉片正在進行呼吸作用
B．若③代表水分，②代表水蒸氣，說明葉片正在進行蒸騰作用
C．若葉片正在進行光合作用，則①代表氧氣，④代表有機物
D．此葉片在白天只能進行光合作用，晚上只能進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物技術(shù)應(yīng)用實例的敘述正確的是（　　）
A．利用羊的乳汁生產(chǎn)人凝血因子應(yīng)用的是克隆技術(shù)
B．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素應(yīng)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．制作泡菜利用了酵母菌發(fā)酵技術(shù)
D．蜜棗的制作利用了脫水干燥法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．用目鏡10×，物鏡40×的顯微鏡觀察材料，顯微鏡的放大倍數(shù)是（　�。�
A．50×B．40×C．10×D．400×

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列動物行為中，屬于先天性行為的是（　�。�
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．蚯蚓走迷宮C．海豚表演D．鸚鵡學舌

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