（2015秋•太倉市期末）圖（一）是探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn)．其中甲和乙表示大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個(gè)大小一樣的凹槽，并在凹槽內(nèi)裝上等量的不同液體．

圖（二）表示a、b兩個(gè)植物細(xì)胞中水分子的進(jìn)出方向．據(jù)圖回答問題

圖（一）中蘿卜乙凹槽里的液體會(huì)發(fā)生什么變化、蘿卜乙發(fā)生什么變化？（ ）

A．變多、變硬 B．變少、變軟

C．變多、變軟 D．變少、變硬

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆江西省撫州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟，它們的先后順序應(yīng)該是（ ）

A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．③④②①

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•臨清市模擬）農(nóng)民給作物施肥時(shí)，如果一次施肥過多，會(huì)造成“燒苗”的現(xiàn)象，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．根部受到損傷 B．溫度過高損壞植物

C．土壤溶液濃度大 D．水分運(yùn)輸不通暢

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•姜堰市期末）下列物體可放在顯微鏡載物臺(tái)上直接觀察的是（ ）

A．頭發(fā) B．手指 C．葉片 D．玻片標(biāo)本

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

該實(shí)驗(yàn)說明（ ）

A．植物呼吸會(huì)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

B．植物呼吸產(chǎn)生了二氧化碳

C．植物呼吸會(huì)消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣

D．植物呼吸消耗了二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•蘇州）如圖為某同學(xué)總結(jié)的綠色植物光合作用反應(yīng)式．該反應(yīng)式可表示光合作用（ ）

二氧化碳+水有機(jī)物（主要是淀粉）+氧氣．

A．有光無光都能進(jìn)行

B．把簡(jiǎn)單的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物

C．反應(yīng)場(chǎng)所為葉綠體

D．把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太倉市期末）人體在平靜狀態(tài)下呼氣時(shí)，氣體從肺內(nèi)排出，膈肌和胸廓的變化是（ ）

A．膈肌收縮、胸廓縮小 B．膈肌收縮、胸廓擴(kuò)大

C．膈肌舒張、胸廓擴(kuò)大 D．膈肌舒張、胸廓縮小

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太倉市期末）在實(shí)際生產(chǎn)過程中，增施“氣肥”可以提高植物光合作用的強(qiáng)度，有利于蔬菜的豐產(chǎn)，這里的“氣肥”指的是（ ）

A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧氣 D．氫氣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•茂南區(qū)校級(jí)模擬）在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼這種動(dòng)物的數(shù)量變化曲線最可能是（ ）

A． B．

C． D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案