A. | 傳染病能夠在疫區(qū)流行,必須同時(shí)具有傳染源、傳播途徑、易感人群 | |
B. | 埃博拉疫苗相當(dāng)于抗原 | |
C. | 注射疫苗是利用人體的第三道防線建立起的非特異性免疫 | |
D. | 注射疫苗是利用人體的第三道防線建立起的特異性免疫 |
分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),
(2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(4)非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(5)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.
解答 解:A、傳染病能夠在疫區(qū)流行,必須同時(shí)具有傳染源、傳播途徑、易感人群,正確;
B、接種的疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染.因此埃博拉疫苗相當(dāng)于抗原,正確;
C、注射疫苗是利用人體的第三道防線建立起的特異性免疫而不是非特異性免疫,錯(cuò)誤;
D、注射疫苗是利用人體的第三道防線建立起的特異性免疫,正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原抗體的概念、傳染病的流行環(huán)節(jié).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肝的解毒能力減弱了 | B. | 油膩食物氣味嗆人 | ||
C. | 膽汁分泌不足 | D. | 油膩食物在胃中停留時(shí)間長(zhǎng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 廢物增多,顏色由暗紅變成鮮紅 | B. | 由動(dòng)脈血變成靜脈血 | ||
C. | 養(yǎng)料增多,顏色由鮮紅變成暗紅 | D. | 由靜脈血變成動(dòng)脈血 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盤(pán)子中的菜 | B. | 受刺激部位的皮膚 | ||
C. | 手臂上相應(yīng)的肌肉 | D. | 脊神經(jīng)細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com