10．菟絲子的葉片退化，細軟的莖纏繞在大豆的莖上，將細根伸進大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料，菟絲子和大豆之間的生物關(guān)系是（　�。�
A．寄生B．競爭C．捕食D．互利共生

分析 生物與生物之間的關(guān)系包括同種生物之間的作用和不同種生物之間的作用，常見的關(guān)系有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解答 解：寄生關(guān)系是指兩種生物生活在在一起，對一種有利．對另一種（寄主）造成傷害的營養(yǎng)關(guān)系菟絲子和植物體之間的關(guān)系屬于不同種生物之間的作用．由于光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行，菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，不含有葉綠素不能進行光合作用．菟絲子生長于大豆、柑橘等植物體上，遮擋光線，影響了大豆進行光合作用制造有機物，菟絲子主要靠吸收大豆體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì)來生存，對大豆造成傷害．因此，菟絲子與大豆的關(guān)系是寄生關(guān)系．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解寄生關(guān)系的概念特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是子宮及子宮內(nèi)的胎兒示意圖，據(jù)圖回答．
（1）圖中的[1]是胎盤
（2）圖中的[2]臍帶
（3）胚胎的發(fā)育是從受精卵的分裂開始．胚胎發(fā)育到第8周末，外貌才有點像人．胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育的時間一般為280天左右．
（4）圖中的[③]是胎兒，當其發(fā)育成熟時，就從母體產(chǎn)出來，這就叫分娩，這種生殖方式叫有性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列都屬于非生物的一組是（　�。�
A．竹和山石B．空氣和陽光C．魚和河水D．珊瑚和珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人的體細胞的細胞核中有染色體46條，經(jīng)過兩次分裂形成了四個細胞，每個細胞中的染色體數(shù)目是（　�。�
A．46條B．92條C．23條D．數(shù)目不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）家兔的結(jié)構(gòu)中①是心臟，它有4個腔，使家兔的血液循環(huán)和輸送氧的能力較強，有利于有機物的分解，為身體提供足夠的熱量，對保持恒定的體溫有重要作用．
（2）②肺，是家兔的呼吸器官．
（3）家兔主要以植物的莖、葉為食，消化道很長，③盲腸發(fā)達，有利于消化大量的植物纖維．
（4）家兔的體腔被膈分為胸腔和腹腔兩部分．
（5）生殖方式和哺育方式分別是胎生哺乳，有利于提高后代的成活率．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物 與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體．在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是生產(chǎn)者，被譽為“地球之肺”的是森林 生態(tài)系統(tǒng)，被譽為“地球之腎”是濕地 生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”描述了生物的爭斗行為．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物圈的范圍包括（　　）
A．大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈的下層
B．大氣圈的下層、水圈的大部、巖石圈的表層
C．大氣圈的下層、水圈、巖石圈的上層
D．大氣圈的中下層、水圈上層、巖石圈的表層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某血管的管壁由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換，此血管為（　　）
A．動脈B．靜脈C．毛細血管D．心臟

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