Question

19．春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究．（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)編號(hào)①-④的空格里填空）
（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素．
猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關(guān)；
猜想二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān)；
猜想三：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)．
（2）試驗(yàn)步驟：

猜想	試驗(yàn)原理	試驗(yàn)步驟及操作	需要記錄的數(shù)據(jù)
猜想一	比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來(lái)判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因	用相同顏色，大小不同 （相同或不同）的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上	在單位時(shí)間內(nèi)飛向大．小不同紙花上的蜜蜂數(shù)
猜想二		用大小相同顏色不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上	在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)
猜想三		用相同顏色，大小相同的兩組紙花，分別沾上桂花香味和酸味兩種不同氣味，掛在樹枝上	在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量

Answer 1

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同，這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)．

解答 解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．
猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關(guān)．
用相同顏色，大小不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上．
在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同大小紙花上的蜜蜂數(shù)量．
猜想二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān)．
試驗(yàn)步驟及操作：用大小相同顏色不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上．
需要記錄的數(shù)據(jù)：在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)量．
猜想三：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)．
用同顏色，大小相同、不同氣味的兩組紙花，掛在樹枝上．
在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量．
故答案為：①顏色；②不同；③用大小相同顏色不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上；④在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量．
（1）顏色   
（2）猜想一：不同
猜想二：用大小相同、顏色不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上．
猜想三：在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量．

點(diǎn)評(píng) 此題以探究吸引蜜蜂飛向花朵的因素的實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景，考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力．