【題目】下圖是縮手反射的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_______________,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____________________.
(2)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭來(lái)表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)的方向__________________,該過(guò)程說(shuō)明脊髓具有___________功能
(3)該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺(jué)形成于_____________________________.
(4)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖會(huì)立刻縮手,但其不知有針刺和縮手動(dòng)作發(fā)生,則此人的_______有可能受損
(5)若某患者只是⑤處受損用針刺①處,患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是__________________________
【答案】 反射弧 神經(jīng)元 ①→③→④→⑤→② 反射 (大腦皮層的)軀體感覺(jué)中樞 脊髓 能夠產(chǎn)生痛覺(jué),但不會(huì)產(chǎn)生縮手現(xiàn)象
【解析】試題分析:反射弧是指完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧的組成:反射弧包括①感受器、③傳入神經(jīng)、④神經(jīng)中摳、⑤傳出神經(jīng)、②效應(yīng)器五部分。
(1)脊髓是由中間呈蝴蝶形的、顏色灰暗的灰質(zhì)和周?chē)伾珴闪涟椎牟糠职踪|(zhì)組成,脊髓的灰質(zhì)是神經(jīng)元的胞體集中的地方,脊髓的白質(zhì)是由神經(jīng)纖維組成的,它是腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道,圖中③是神經(jīng)中樞(脊髓),其中A是灰質(zhì),是神經(jīng)元的胞體集中地地方,B是白質(zhì),是由神經(jīng)纖維組成的;(2)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭來(lái)表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)的方向:①感受器→③傳入神經(jīng)→④神經(jīng)中摳→⑤傳出神經(jīng)→②效應(yīng)器,該過(guò)程反射的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi),說(shuō)明脊髓具有反射功能;(3)該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺(jué)形成于大腦皮層,當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心,此類(lèi)反射類(lèi)型屬于條件反射(復(fù)雜反射);(4)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖會(huì)立刻縮手,但其不知有針刺和縮手動(dòng)作發(fā)生,則此人脊髓的白質(zhì)有可能受損;(5)⑤是傳出神經(jīng),如果此處受損,神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)就不會(huì)沿著傳出神經(jīng)傳到②效應(yīng)器,但神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)沿上行的神經(jīng)纖維傳達(dá)到腦,腦中有軀體感覺(jué)中樞,能夠感覺(jué)到疼痛,但不會(huì)出現(xiàn)縮手這種現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,乙是洋蔥根尖細(xì)胞分裂圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖甲中的②
B.當(dāng)看到物像后,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)④,使看到的物像更清晰
C.圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體
D.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)A生活在水中,體表有鱗片覆蓋,用_____呼吸。
(2)B是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),身體分為頭胸腹三部分,它的呼吸器官在_____部,體表有堅(jiān)韌的_____,起保護(hù)和支持作用。
(3)C的幼體生活在水中,成體主要用_____呼吸。
(4)D的體表覆羽,前肢變成_____。
(5)與D相比,E在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖,C代表某器官處的毛細(xì)血管,請(qǐng)據(jù)圖分析下列問(wèn)題,正確的是( )
A.如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管,則B代表的血管是肺靜脈
B.如果流經(jīng)C后,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時(shí)C處代表的器官是小腸
C.如果C代表大腦處的毛細(xì)血管,當(dāng)血液流經(jīng)C后氧氣和養(yǎng)料增加
D.A代表的一定是動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物能夠進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。這三種生理活動(dòng)中,植物白天進(jìn)行的有____種,夜晚進(jìn)行的有____種。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況(單位:千焦),有關(guān)敘述正確的是( )
A.甲的個(gè)體數(shù)量一定多于乙的個(gè)體數(shù)量
B.甲固定的太陽(yáng)能等于乙、丙的能量之和
C.乙具有的能量越多,則丙獲得的能量越少
D.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中1是________,4是________,其表面覆蓋一層光滑的5________,它可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的________。
(2)圖中2是________,由________組織構(gòu)成。
(3)圖中3是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是一類(lèi)探究活動(dòng),也是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本技能和創(chuàng)新精神。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)情境回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)如圖是某小組同學(xué)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
根據(jù)小組實(shí)驗(yàn)主題,該實(shí)驗(yàn)第二步中,2號(hào)試管中應(yīng)滴加的物質(zhì)是什么?_____,實(shí)驗(yàn)第四步中,2號(hào)試管滴加碘液后的現(xiàn)象及原因分別是什么?______
(2)某同學(xué)在觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí),觀察到如圖所示情況?梢耘袛嘌堍偈敲(xì)血管,依據(jù)是什么?如果血液流向?yàn)棰佟,則血管②為什么血管?
(3)在測(cè)定反應(yīng)速度實(shí)驗(yàn)中,某班部分同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)取得以下一組數(shù)據(jù):
注意力是否集中 | 張寧10次平均值(厘米) | 小紅10次平均值(厘米) | 夏兵10次平均值(厘米) | 官陽(yáng)10次平均值(厘米) |
集中 | 8.0 | 9 | 7.5 | .8.5 |
不集中 | 12.5 | 13 | 11.8 | 12 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?這對(duì)于你的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示?
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