16．在艾滋病患者的體液中，可能傳播艾滋病毒的是（　�。�
A．血液B．淚液C．唾液D．以上都是

分析 艾滋病是一種病毒性傳染病，是人類感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源．

解答 解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、唾液、淚液、乳汁、尿液和陰道分泌物中．因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．
故選：D

點(diǎn)評 掌握艾滋病的傳播途徑及其預(yù)防，多以選擇題的形式考查，難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面是實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的方法步驟，其中有操作錯(cuò)誤的是（　　）
①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜
②用黑紙片把葉片一部分從上下兩面遮蓋
③把天竺葵放在陽光下照射
④一段時(shí)間后摘下葉片并去掉紙片
⑤將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，用酒精燈加熱小燒杯
⑥用清水漂洗葉片厚滴加碘液，觀察葉色變化．
A．①B．②C．④D．⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．學(xué)習(xí)完植物的生理作用的相關(guān)知識后，某生物興趣小組精心設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請你分析回答：

①取盆栽牽牛花植株放在黑暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，其他處理如圖，然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí)；
②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
③取出三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色，然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化．
（1）甲裝置中，B和C可以構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳．
（2）從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁，說明葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了較多的二氧化碳．A瓶放在黑暗的環(huán)境中是防止植物進(jìn)行光合作用．
（3）把牽�；ㄟM(jìn)行暗處理的目的是將原有的淀粉運(yùn)走或耗盡．
（4）滴加碘液后，變?yōu)樗{(lán)色的是取自B瓶的葉片．該實(shí)驗(yàn)可以證明綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，杜鵑（一種植物）細(xì)胞內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．據(jù)圖回答以下問題：

（1）木本植物的莖的結(jié)構(gòu)：從外向內(nèi)依次是樹皮（內(nèi)側(cè)部分做韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓，其中[C]由幾層細(xì)胞構(gòu)成，具有旺盛的分裂能力，向外分裂產(chǎn)生[D]，向內(nèi)分裂產(chǎn)生[B]，莖才能逐年加粗．
（2）年輪的形成是[C]細(xì)胞規(guī)律性活動(dòng)的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．案例：小剛是某中學(xué)初二的一名學(xué)生，一天去醫(yī)院就診，主訴：近期感到體乏無力、頭疼、咳嗽、發(fā)高燒．醫(yī)生檢查結(jié)果如下：血壓16/10.7千帕；腋窩溫度37.8℃．據(jù)此判斷，他可能患了流行性感冒．
針對病狀，醫(yī)生建議采取下列措施：①給小剛輸液和服藥物治療；②給家人、同學(xué)接種疫苗；③讓病人在家里休息；④不讓同學(xué)去探視；⑤對他家中住所和學(xué)校教室進(jìn)行消毒．
（1）該病的病因是B
A．缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)           B．某種病原體入侵
C．某激素分泌異常             D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
（2）該病主要通過空氣、飛沫傳播，屬于呼吸道傳染�。�
（3）以上各項(xiàng)措施中屬于控制傳染源的是①③；屬于切斷傳播途經(jīng)的是⑤；屬于保護(hù)易感人群的是②④．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的生理過程a叫做吸收，它表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入血液的過程；如果該食物為淀粉，則進(jìn)入a過程中的物質(zhì)為葡萄糖．
（2）圖中的生理過程b，表示的是外界氣體進(jìn)出肺泡的過程，這一生理過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；生理過程c指的是肺泡與血液之間的物質(zhì)交換，過程c的完成是通過氣體的擴(kuò)散作用作用．
（3）血液在心臟和血管內(nèi)按一定方向流動(dòng)，其動(dòng)力來自心臟；血液之所以不能倒流是由于靜脈瓣、房室瓣、動(dòng)脈瓣能防止血液倒流．
（4）血液流經(jīng)腎時(shí)，在腎單位中經(jīng)過過程[d]和腎小管的重吸收過程f，最終形成尿液排出代謝廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

5．下列屬于人體第一道防線的是（　　）
A．皮膚B．人體體液中的殺菌物質(zhì)
C．吞噬細(xì)胞的吞噬作用D．消化道、呼吸道等管道的黏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．呼吸系統(tǒng)有呼吸道和肺組成，消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成．

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同步練習(xí)冊答案