A. | 馬鈴薯主要食用的部分屬于莖 | |
B. | 馬鈴薯的葉脈是平行葉脈 | |
C. | 馬鈴薯常采用種子繁殖 | |
D. | 馬鈴薯中的主要營養(yǎng)物質(zhì)從胃開始消化 |
分析 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞,由細胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個植物體.其中根莖葉屬于營養(yǎng)器官,花果實種子屬于生殖器官.
(2)無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
解答 解:A、馬鈴薯食用的主要部分是莖,A正確;
B、單子葉植物的種子有一片子葉,葉脈多為平行脈,雙子葉植物的種子有兩片子葉,葉脈多為網(wǎng)狀脈,直根系.馬鈴薯的屬于雙子葉植物,為網(wǎng)狀脈,B錯誤;
C、馬鈴薯常采用塊莖來繁殖后代,屬于無性生殖,C錯誤;
D、馬鈴薯中含有豐富的淀粉,淀粉的消化從口腔開始,D錯誤.
故選:A
點評 明確常見食物的食用部分和繁殖方式即可解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陰囊、陰道 | B. | 睪丸、卵巢 | C. | 附睪、子宮 | D. | 輸精管、輸卵管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 目的 |
A | 觀察草履蟲時使用棉花纖維 | 限制草履蟲的運動速度 |
B | 光合作用實驗中把葉片放入酒精中隔水加熱 | 溶解葉綠素 |
C | 探究饅頭在口腔中的變化時將饅頭切碎 | 模擬牙齒的咀嚼 |
D | 嫁接時將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合 | 有利于水分的運輸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙個體發(fā)育的起點是小蝌蚪 | |
B. | 蟋蟀的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 鳥卵孵化成鳥所需時間的長短與卵的大小有關(guān) | |
D. | 將馬鈴薯的塊莖切成小塊種植時,不一定每塊都要有芽眼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻種子萌發(fā)生長 | B. | 同一株菊花上綻放出不同的花朵 | ||
C. | 克隆羊“多利”的問世 | D. | 桃樹上結(jié)出李子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒致病,細菌不致病 | B. | 細菌大,病毒小 | ||
C. | 細菌有細胞結(jié)構(gòu),病毒無細胞結(jié)構(gòu) | D. | 細菌有遺傳物質(zhì),病毒無遺傳物質(zhì) |
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