【題目】下圖是小麥、滿江紅和月季的分類等級(jí)圖。請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)回答問題:
界 植物界 植物界 植物界
門 種子植物門 蕨類植物門 種子植物門
綱 單子葉植物綱 真蕨綱 雙子葉植物綱
目 禾本目 槐葉萍目 薔薇目
科 禾本科 滿江紅科 薔薇科
屬 小麥屬 滿江紅屬 薔薇屬
種 小麥 滿江紅 月季
(1)親緣關(guān)系最近的兩種植物是________。
(2)包含生物種類最多的分類單位是________。最基本的分類單位是________。
(3)確定小麥和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)是________。
(4)小麥與滿江紅最本質(zhì)區(qū)別________。 。
【答案】小麥和月季 界 種 花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu) 小麥有種子
【解析】
植物分為孢子植物和種子植物。孢子植物包括蕨類、苔蘚和藻類三種植物;種子植物包括裸子植物和被子植物,裸子植物種子裸露,被子植物種子外有果皮包被。藻類植物生活在水中,沒有根莖葉的分化;苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中,有莖葉,但沒有真正的根;蕨類植物有根莖葉的分化,且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,生活在陰濕的陸地。
(1)生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多;等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少。小麥和月季同屬于種子植物門,所以親緣關(guān)系最近。
(2)生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的等級(jí),包含的生物種類最多,種是基本的單位,包含的生物種類最少。
(3)小麥和月季都屬于被子植物,生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí),花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征往往作為分類的重要依據(jù),因?yàn)榛、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時(shí)間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。
(4)從圖示可知,小麥屬于被子植物,滿江紅屬于蕨類植物,小麥與滿江紅最本質(zhì)區(qū)別是小麥有種子。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A. 把某些瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園
B. 建立瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊保護(hù)和管理
C. 建立自然保護(hù)區(qū)
D. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫,以保護(hù)珍貴的遺傳資源
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣活動(dòng)小組利用學(xué)校空地建立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)開展了一系列作物栽培及科學(xué)探究活動(dòng):
Ⅰ.為了提高移栽植物的成活率,同學(xué)們采取了帶土移栽并選擇在陰天的傍晚移栽,前者主要是為了減少對(duì)幼根及根毛的損傷,后者主要是為了降低植物的 _______________ 作用.
Ⅱ.為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們用生長發(fā)育狀況相同的蘿卜幼苗若干進(jìn)行了如下光合作用實(shí)驗(yàn)(除表中條件不同外,其他條件相同且適宜).據(jù)此回答下列問題:
溫室號(hào) | ① | ② | ③ |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.3% | 0.3% |
溫度 | 15℃ | 15℃ | 20℃ |
(1)如果要研究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),只能允許有一個(gè)變量不同,即_________不同,其他變量應(yīng)該完全相同.
(2)種植一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)③號(hào)溫室中的蘿卜長得最快最大,②號(hào)溫室中的蘿卜幼苗長得較快較大,而①號(hào)溫室中的蘿卜長得最慢最小,由此可以說明:________要影響蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度,從而影響其產(chǎn)量.
Ⅲ.同學(xué)們將蘿卜收獲后發(fā)現(xiàn),如果存放時(shí)間過長,蘿卜會(huì)變空心(即營養(yǎng)物質(zhì)減少了),這是由于________的緣故.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)傳染病或兔疫的敘述,正確的是( 。
A.引起疾病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物稱為傳染源
B.傳染病都可以通過接種疫苗的辦法進(jìn)行預(yù)防
C.對(duì)某種食物過敏是人體防御功能過強(qiáng)造成的
D.接種卡介苗能夠預(yù)防百白破
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2m1唾液 | A | 2m1唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
處理溫度 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
冷卻后加碘液 | 2滴 |
分析回答下列問題
(1)為證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,應(yīng)選擇___號(hào)試管與2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),則在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入___。
(2)為證明“牙齒的嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用___兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是___。
(4)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行___消化,又能進(jìn)行___消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一株綠色開花植物要形成果實(shí)和種子,一般必須完成的活動(dòng)是
A. 開花和傳粉 B. 傳粉和受精 C. 傳粉 D. 開花和授粉
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【題目】取口腔上皮細(xì)胞時(shí),用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片_____,在載玻片的中央滴一滴_____用_____的牙簽在自己的口腔內(nèi)側(cè)上輕輕的刮幾下。在蓋玻片的一側(cè)滴加_____用吸水紙從蓋玻片的_____吸引使染液浸潤標(biāo)本全部。
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【題目】在探究食品腐敗原因的實(shí)驗(yàn)中,某生物興趣小組的同學(xué)用四個(gè)相同的錐形瓶,各加入50毫升肉湯,高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理:
甲瓶 | 乙瓶 | 丙瓶 | 丁瓶 | |
瓶口 | 敞開 | 敞開 | 用消毒棉球塞住 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ | 90℃ |
3天后觀察 | 變質(zhì) | 沒有變質(zhì) | 沒有變質(zhì) | 沒有變質(zhì) |
(1)用肉湯作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)槿鉁転榧?xì)菌的生長提供必需的_____和_____。
(2)實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的肉湯高溫煮沸,目的是_________。
(3)上表中共有______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以探究食品腐敗的原因。
(4)若甲瓶與丙瓶可以形成對(duì)照,那么探究的問題是:_________________?
(5)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以知道食品腐敗與_______和______有關(guān)。
(6)從上述實(shí)驗(yàn)可知日常生活中人們用冰箱儲(chǔ)存食物不易腐敗是因?yàn)?/span>______。
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【題目】2018年5月20日是聯(lián)合國確定的首個(gè)“世界蜜蜂日”!案卸髅鄯洌c愛同行”是今年中國蜂產(chǎn)品協(xié)會(huì)的主題,全球農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量有35%需要通過蜜蜂授粉實(shí)現(xiàn)。關(guān)愛生命,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列有關(guān)蜜蜂等昆蟲的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 蜜蜂是具有社會(huì)行為的昆蟲
B. 蜜蜂的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
C. 蠶絲產(chǎn)生于蛹期
D. 蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,“毛毛蟲”處于發(fā)育過程中的幼蟲階段
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