18．發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱他為“微生物學(xué)之父”的是下列哪位科學(xué)家（　　）
A．列文•虎克B．錢學(xué)森C．巴斯德D．達(dá)爾文

分析 巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，被稱為“微生物學(xué)之父”．

解答 解：A、列文•虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開(kāi)拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，A錯(cuò)誤．
B、錢學(xué)森被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”，B錯(cuò)誤．
C、巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)，被稱為“微生物學(xué)之父”，C正確．
D、達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識(shí)．其它生物學(xué)家的貢獻(xiàn)也要了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，受試者應(yīng)將一條腿自然地搭在另一條腿上，另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．莧菜用清水怎樣洗，清水中仍不見(jiàn)紅色物質(zhì)，若放入沸水中一燙，水立即變成紅色，這個(gè)現(xiàn)象是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入B．在清水中細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透過(guò)性C．沸水使細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性D．沸水中色素分解成小分子物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．由于酒后駕車極易發(fā)生交通事故，今年我國(guó)加大了對(duì)酒駕和醉駕的處罰力度．下圖是駕駛員看見(jiàn)紅燈停車的反射示意圖．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）紅燈的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是B．
①視網(wǎng)膜　　�、诓Ａw　�、弁住　、芫铙w　　　⑤角膜
A．①②③④⑤B．⑤③④②①C．②③①⑤④D．⑤④③②①
（2）眼球成像過(guò)程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是晶狀體，眼球結(jié)構(gòu)中能將紅燈成像信息通過(guò)視覺(jué)視覺(jué)傳給大腦的是視網(wǎng)膜．
（3）從反射形成的過(guò)程看，此反射屬于復(fù)雜（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）反射，該反射中樞位于大腦皮層．
（4）某駕駛員酒后駕駛車輛在直線行駛時(shí)車子走了“S”型軌跡，下車后走路不穩(wěn)，以上情況可能是酒精麻醉了該駕駛員的小腦，致使運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)、不能準(zhǔn)確維持身體平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列屬于恒溫動(dòng)物的是（　�。�
A．鯽魚(yú)B．青蛙C．蚯蚓D．家鴿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．裸子植物最豐富，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國(guó)家是（　�。�
A．中國(guó)B．美國(guó)C．巴西D．印度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．我們學(xué)習(xí)了《根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類》以后，要試著給我們校園內(nèi)的植物進(jìn)行分類并掛上標(biāo)牌．在公園里，在大學(xué)校園里，經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌，標(biāo)牌上寫著植物的名稱、屬于哪個(gè)科、分布和用途等．如圖：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）標(biāo)牌上“銀杉”是植物的名稱，標(biāo)牌上的外文字是拉丁文，前面第一部分Cathaya是此植物的屬名，后面第二部分argytophylla是種名．Cathaya argytophyllaChun et Kuang表示該種植物的學(xué)名（國(guó)際通用）名稱．
（2）這種分類方法是由瑞典植物學(xué)家林奈（Carolus linnaeus）提出的生物命名法，這種生物命名法稱為雙名法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為人體免疫示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中的（a）示意吞噬細(xì)胞的作用；（b）示意溶菌酶的作用；（c）示意抵抗抗原的侵入，防止疾病的措施；（d）示意圖皮膚的作用；（f）示意監(jiān)視識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞）；
（2）圖中的d和e屬于人體的第一道防線，圖中的a和b屬于人體的第二道防線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．大米是我們的主食，那在國(guó)際上被譽(yù)為“雜交水稻之父”的育種學(xué)家是（　�。�
A．袁隆平B．華佗C．李時(shí)珍D．沈括

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