16.工業(yè)和生活污水是長江污染的重要來源,污水處理是水域保護(hù)的重要措施.如圖是我市污水處理廠將污水引入曝氣池中,利用“活性污泥”(由多種微生物聚合而成的絮狀團(tuán)塊,主要是細(xì)菌)凈化污水的方法,試分析回答問題:
污水處理原理示意圖

(1)在曝氣池中通入空氣時(shí),“活性污泥”中的需氧細(xì)菌能夠把污水中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,使污水得到凈化.
(2)在沉淀池底部沒有氧氣的環(huán)境中,一些甲烷細(xì)菌可以通過發(fā)酵把污水中的有機(jī)物分解而凈化污水,同時(shí),還能產(chǎn)生甲烷,這種氣體可用于照明或取暖.

分析 細(xì)菌在自然界中與人類的關(guān)系密切,多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的,如某些細(xì)菌可以凈化污水等.

解答 解:(1)細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,污水中含有的大量有機(jī)污染物,細(xì)菌通過呼吸作用,分解污水中的有機(jī)物,釋放能量滿足生命活動(dòng)所需,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水、無機(jī)鹽,從而使水得以凈化.實(shí)現(xiàn)了從有機(jī)環(huán)境到無機(jī)環(huán)境的物質(zhì)循環(huán),二氧化碳、水、無機(jī)鹽又可以被植物吸收利用進(jìn)行光合作用.因此在生物圈中,多數(shù)細(xì)菌作為分解者參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(2)在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機(jī)物,可以被細(xì)菌利用,在無氧的環(huán)境中,一些甲烷桿菌等細(xì)菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解,產(chǎn)生甲烷,可以燃燒,用于照明、取暖等,是一種清潔的能源,還起到凈化污水的作用.在有氧的環(huán)境中甲烷細(xì)菌把有機(jī)物分解成二氧化碳和水等,從而起到凈化污水的作用.
故答案為:
(1)需氧;二氧化碳;水
(2)發(fā)酵;甲烷

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的分解污水中的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水、無機(jī)鹽,從而使水得以凈化.細(xì)菌的生活需要一定的條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.為便于觀察,需要進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn),該裝置在實(shí)驗(yàn)中的作用是(  )
A.分解葉片中的有機(jī)物B.把葉片煮熟
C.褪去葉片中的綠色D.除去葉片中的淀粉

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7.在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后,曉東將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中,很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生了許多小氣泡,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說明( 。
A.葉片上表皮含葉綠體比下表皮的多B.葉片下表皮的光照弱
C.葉片下表皮的氣孔多D.葉片下表皮產(chǎn)生的氧氣多

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在小燒杯中倒入10毫升羊肉細(xì)胞的肉末,加入配置好的消化液,充分振蕩,并置于37℃的溫水中.一段時(shí)間后肉末不見了.請(qǐng)分析所配制的消化液中,最合理的一組是( 。
A.唾液、膽汁、胃液B.胃液、腸液、胰液C.膽汁、胰液、腸液D.胰液、腸液、唾液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在一群獼猴組成的“等級(jí)社會(huì)”中,下列關(guān)于猴王的敘述不正確的是( 。
A.優(yōu)先享有配偶B.是雌性
C.負(fù)有保護(hù)群體的責(zé)任D.優(yōu)先享有食物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于抗生素的敘述,正確的是(  )
A.抗生素能殺死細(xì)菌,因此抗生素藥品不會(huì)腐敗變質(zhì)
B.抗生素只殺死致病細(xì)菌,不會(huì)殺死其他細(xì)菌
C.生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素,以便早日康復(fù)
D.抗生素雖能治病,但使用不當(dāng)也對(duì)身體不利

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.天然種植的棉花大都是白色的.偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花.彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害,是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”.現(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交.結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花.請(qǐng)分析回答:
(1)在種滿白色棉花的大田中,偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物的變異現(xiàn)象.棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)中是一對(duì)相對(duì)性狀.在上述棉花顏色的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中,隱性性狀是棕色.
(2)如果有B和b分別來表示顯性基因和隱性基因,則在上述棉花顏色的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中父本和母本的基因型分別是Bb、Bb,子代中結(jié)白色棉花和結(jié)紅褐色棉花的基因型分別是BB或Bb、bb.子代中結(jié)白色棉花是雜合體的占50%,結(jié)紅褐色棉花的占25%.
(3)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是D.
A.種子繁殖   B.壓條   C.扦插   D.組織培養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.圖為外界物體在視網(wǎng)膜上的成像過程示意圖.請(qǐng)分析作答:
(1)眼睛被喻為“心靈的窗戶”,圖中[1]角膜就是窗戶上那層明亮的玻璃.
(2)遠(yuǎn)處物體反射來的光線,經(jīng)過[2]晶狀體的折射在[3]視網(wǎng)膜上形成物像.
(3)青少年如果用眼不當(dāng)極易造成近視,可配戴凹透鏡加以矯正.
(4)李慧同學(xué)閱讀莫言作品時(shí),隨故事情節(jié)潸然淚下.在此過程中,文字先在眼內(nèi)成像并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過[4]視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺中樞產(chǎn)生視覺.這種反射屬于復(fù)雜(“簡單”/“復(fù)雜”)反射.

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6.某校探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封,每個(gè)鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯,甲、乙、丙三個(gè)裝置內(nèi)放油生長狀況相同的同一植物,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行,請(qǐng)你與該小組同學(xué)一起分析并回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)前,將甲、乙、丙裝置中完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,其目的是將將原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)上述實(shí)驗(yàn)裝置中,若要探究光是綠色植物光合作用的必備條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲、丙.
(3)針對(duì)甲、乙兩裝置,要去的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,處理二氧化碳這一變化不同外,其余實(shí)驗(yàn)條件均相同.
(4)重物,陽陽同學(xué)觀察圖甲和圖乙時(shí)發(fā)現(xiàn),在鐘罩壁上有許多水珠,芳芳同學(xué)說這些水珠是植物通過蒸騰作用散失的水分凝聚而成的.
(5)將甲、乙、丙三個(gè)鐘罩同時(shí)放在光下,幾小時(shí)后,甲裝置試管中收集的氣體可用使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣.
(6)分別取在光下放置幾個(gè)小時(shí)的甲、乙、丙裝置中相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,用用清水漂洗后,滴加電液,葉片變藍(lán)的是甲裝置中的葉片.
(7)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進(jìn)溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量,應(yīng)該采取的措施是延長光照時(shí)間;增加晝夜溫差;合理密植,間作套種等(答出一條即可).

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