分析 (1)生物的性狀由基因控制,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)現(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交.結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花.表明棕色是隱性性狀,白色是顯性性狀.
(2)如果有B和b分別來表示顯性基因和隱性基因,則在上述棉花顏色的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中父本和母本的基因型分別是Bb、Bb.遺傳圖解如圖:
.
從遺傳圖解看出,子代中結(jié)白色棉花和結(jié)棕色棉花的基因型分別是BB或Bb、bb.子代中結(jié)白色棉花是雜合體(Bb)的占50%,結(jié)棕色棉花的占25%.
(3)通過組織培養(yǎng),可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物后代.組織培養(yǎng)是無性生殖,可以保持親本的優(yōu)良性狀.因此農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是組織培養(yǎng),故選D.
故答案為:(1)棕色;
(2)Bb、Bb;BB或Bb;bb;50%;25%;
(3)D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來分析解答此類問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攻擊行為和社會(huì)行為 | B. | 學(xué)習(xí)行為 | ||
C. | 取食行為和社會(huì)行為 | D. | 防御行為和社會(huì)行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肋間外肌收縮,膈肌舒張,肺內(nèi)氣壓減小 | |
B. | 肋間外肌收縮,膈肌收縮,肺內(nèi)氣壓減小 | |
C. | 肋間個(gè)肌舒張,膈肌舒張,肺內(nèi)氣壓增大 | |
D. | 肋間外肌舒張,膈肌收縮,肺內(nèi)氣壓增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉液+唾液 | B. | 淀粉液+清水 | C. | 唾液+碘液 | D. | 唾液+清水 |
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