4．在小燒杯中倒入10毫升羊肉細(xì)胞的肉末，加入配置好的消化液，充分振蕩，并置于37℃的溫水中．一段時間后肉末不見了．請分析所配制的消化液中，最合理的一組是（　�。�
A．唾液、膽汁、胃液B．胃液、腸液、胰液C．膽汁、胰液、腸液D．胰液、腸液、唾液

分析 羊肉的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的消化部位是胃和小腸，胃液內(nèi)含有消化蛋白質(zhì)的胃蛋白酶，能把蛋白質(zhì)消化為多肽，小腸內(nèi)含有消化食物的多種消化液．

解答 解：腸腺分泌的腸液和胰腺分泌的胰液里含有消化食物的多種消化酶，能對蛋白質(zhì)進行化學(xué)性消化，最終消化為氨基酸．而肝臟分泌的膽汁里面不含消化酶，唾液中只含有唾液淀粉酶，因此膽汁、唾液對蛋白質(zhì)沒有相互作用．故對蛋白質(zhì)消化效率最高的一組是胃液、腸液、胰液．
故選：B

點評 解題的關(guān)鍵是理解蛋白質(zhì)的消化部位和參與的消化液．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．消化道中既有消化功能，又有吸收功能的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．口腔和胃B．胃和小腸C．小腸和大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是（　　）
A．植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B．植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)
C．植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞的功能
D．我們切西瓜時，流出來的汁液主要來自西瓜細(xì)胞的液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．為了研究植物的呼吸作用，小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，試驗時廣口瓶用不透光的黑紙包住，經(jīng)過一段時間后，可以看到玻璃管中的紅墨水向哪移動（　�。�
A．右移B．左移C．不移動D．不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請你認(rèn)真觀察分析下面所示的實驗裝置，并嘗試回答下列問題：

（1）甲裝置可用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣．
（2）乙裝置中澄清的石灰水會渾濁，說明呼吸作用放出了二氧化碳．
（3）若丙裝置放在光下用來驗證植物的蒸騰作用，請你指出此裝置需要進一步改進的地方：塑料袋應(yīng)捆在莖的基部．
（3）丁裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收瓶中的二氧化碳，此裝置是用來驗證光合作用的原料是二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于軟體動物的描述中，不正確的是（　�。�
A．軟體動物有的生活在水中，有的生活在陸地上
B．軟體動物都有貝殼保護
C．軟體動物身體都比較柔軟
D．石鱉、河蚌、蝸牛、烏賊都是軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．工業(yè)和生活污水是長江污染的重要來源，污水處理是水域保護的重要措施．如圖是我市污水處理廠將污水引入曝氣池中，利用“活性污泥”（由多種微生物聚合而成的絮狀團塊，主要是細(xì)菌）凈化污水的方法，試分析回答問題：
污水處理原理示意圖

（1）在曝氣池中通入空氣時，“活性污泥”中的需氧細(xì)菌能夠把污水中的有機物分解成二氧化碳和水，使污水得到凈化．
（2）在沉淀池底部沒有氧氣的環(huán)境中，一些甲烷細(xì)菌可以通過發(fā)酵把污水中的有機物分解而凈化污水，同時，還能產(chǎn)生甲烷，這種氣體可用于照明或取暖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．螞蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體和群體的角度來看應(yīng)屬（　�。�
A．攻擊行為和社會行為B．學(xué)習(xí)行為
C．取食行為和社會行為D．防御行為和社會行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．為什么說“大樹底下好乘涼”？你能用學(xué)過的生物知識解釋一下嗎．

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同步練習(xí)冊答案