15.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)圖,其中甲、乙、丙、丁均代表某種生物.下列敘述不正確的是( 。
A.甲是生產(chǎn)者
B.丁是分解者
C.圖中包括的食物鏈?zhǔn)羌住摇?/td>
D.如果該生態(tài)系統(tǒng)缺少甲,物質(zhì)循環(huán)將不受影響.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)圖中,甲分解者,乙、丙消費者,丁消費者.

解答 解:A、甲生產(chǎn)者通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機物中.因此,生產(chǎn)者是一切消費者和分解者物質(zhì)和能量的源泉,A正確;
B、甲乙丙的遺體經(jīng)過丁分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì),歸還到無機環(huán)境,促進物質(zhì)的循環(huán),B正確;
C、食物鏈只有生產(chǎn)者和消費者,而沒有分解者,因此食物鏈?zhǔn)牵杭住摇,C正確;
D、綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機物中.是一切消費者和分解者物質(zhì)和能量的源泉,又能進行呼吸作用釋放出二氧化碳,是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分,不能缺少,D錯誤.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是動、植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中屬于植物細胞的是甲圖.
(2)寫出圖中所示細胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:[②]細胞膜,[④]細胞核
(3)切開番茄時,流出的紅色液汁是細胞液,它來自于⑤(填數(shù)字).
(4)對細胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是①(填數(shù)字).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在下列分類等級中,哪個等級生物的共同特征最多( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.病毒、細菌的營養(yǎng)方式都屬于腐生生活.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題
(1)填寫圖中各部分的名稱:
①關(guān)節(jié)頭,②關(guān)節(jié)囊,③關(guān)節(jié)腔,④關(guān)節(jié)窩,⑤關(guān)節(jié)軟骨.
 (2)圖中的②是屬于結(jié)締組織,⑤其功能是可減少骨與骨之間的摩擦.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.一般成年人可以有意識地控制排尿,即可以“憋尿”,這說明(  )
A.膀胱可以無限擴大
B.高級神經(jīng)中樞可以控制低級神經(jīng)中樞
C.排尿反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
D.“憋尿”與談虎色變一樣,都是人類特有的反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在血液的組成成分中,具有運輸氧氣功能的是( 。
A.血漿B.紅細胞C.白細胞D.血小板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.已知某個體基因型為AaBb,據(jù)此作出的下列推斷中,正確的是(  )
A.如果該個體只有一個親本,其基因型肯定也是AaBb
B.如果該個體有兩個親本,其基因型肯定分別是aabb和AABB
C.該個體產(chǎn)生的配子類型及比例肯定是4種,各占25%
D.該個體自交產(chǎn)生的后代中肯定存在著aabb基因型個體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某生物興趣小組在完成“草履蟲對外界刺激作出反應(yīng)”的實驗時,利用身邊的肉汁和食鹽做實驗材料進行探究,請完成以下探究實驗:
(1)提出問題:草履蟲能否對外界的刺激作出反應(yīng);
(2)作出假設(shè):草履蟲能(或不能)對外界刺激作出反應(yīng);
(3)設(shè)計實驗:
①取A、B、C三塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使每一塊載玻片上的兩滴培養(yǎng)液相連通.
②在A載玻片一側(cè)的培養(yǎng)液中加鹽(有害刺激),在B載玻片一側(cè)的培養(yǎng)液中加肉汁(有利刺激);C載玻片上不作處理,用它作為對照.
③用放大鏡觀察三塊載玻片上草履蟲的反應(yīng).
(4)得出結(jié)論:草履蟲能對外界的刺激作出反應(yīng),趨向有利刺激,避開有害刺激.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案