3．病毒、細(xì)菌的營養(yǎng)方式都屬于腐生生活．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 細(xì)菌、真菌、病毒的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，有腐生、寄生、共生等，分析解答．

解答 解：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞中，利用自己的遺傳物質(zhì)來復(fù)制，繁殖新的病毒．細(xì)菌的營養(yǎng)方式大都是異養(yǎng)，有腐生、寄生、共生等．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物體的基本結(jié)構(gòu)單位是（　　）
A．組織B．細(xì)胞C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．對(duì)人體的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系表述科學(xué)的是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B．細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)
C．組織→細(xì)胞→器官→人體D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為，生物進(jìn)化的方向是由（　　）
A．生物的遺傳物質(zhì)決定的B．是由生物的變異決定的
C．生物的生存競(jìng)爭(zhēng)決定的D．自然選擇決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．生態(tài)學(xué)上把處于食物鏈某一環(huán)節(jié)上的所有生物的總和稱為一個(gè)營養(yǎng)級(jí)．作為生產(chǎn)者的綠色植物位于食物鏈的起點(diǎn)，構(gòu)成第一營養(yǎng)級(jí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．動(dòng)物所處營養(yǎng)級(jí)別越高，身體富集的不能分解的有毒物質(zhì)濃度越低．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)圖，其中甲、乙、丙、丁均代表某種生物．下列敘述不正確的是（　　）
A．甲是生產(chǎn)者
B．丁是分解者
C．圖中包括的食物鏈?zhǔn)羌住摇?/td>
D．如果該生態(tài)系統(tǒng)缺少甲，物質(zhì)循環(huán)將不受影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于藻類、苔蘚和蕨類植物共同特征的是（　�。�
A．水中生活B．沒有輸導(dǎo)組織
C．不能產(chǎn)生種子D．有根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了（　�。�
A．細(xì)胞B．器官C．組織D．系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案