19.綠色植物作為食物鏈中的( 。
A.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.食物鏈的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),生產(chǎn)者植物是第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),直接吃生產(chǎn)者的草食性動(dòng)物是第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),吃草食性動(dòng)物的肉食性動(dòng)物是第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),….

解答 解:食物鏈的起點(diǎn)是綠色植物,因此綠色植物作為食物鏈中的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成和營(yíng)養(yǎng)級(jí)的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為屈肘動(dòng)作示意圖,完成屈肘動(dòng)作需( 。
A.①舒張,②收縮B.①收縮,②舒張C.①②都舒張D.①②都收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.消滅對(duì)人類有害的生物B.建立動(dòng)物園、植物園
C.建立自然保護(hù)區(qū)D.建立動(dòng)植物種質(zhì)庫(kù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.從生物分類的角度來(lái)看,親緣關(guān)系最密切的是( 。
A.同種生物B.同綱生物C.同科生物D.同屬生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.就地保護(hù)B.遷地保護(hù)C.保護(hù)基因多樣性D.以上都不對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.將下列生物特征與相應(yīng)的生物行為用線連接起來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.當(dāng)體表某處受傷輕微出血時(shí),具有止血和凝血作用的血液成分是( 。
A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血漿D.血小板

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.子女的有些特征與父母相似,有些特征又與父母存在差異.這些現(xiàn)象說(shuō)明生物存在(  )
A.遺傳B.變異C.遺傳和變異D.生殖和發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.一顆葡萄果實(shí)是由于葡萄花中的子房發(fā)育來(lái)的;它的種子是由花中的胚珠發(fā)育來(lái)的;而食用的果肉是由花中的子房壁發(fā)育來(lái)的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案