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3.(1)乙醇(俗稱酒精)等“綠色燃料”的研發(fā)受到世界的高度重視.利用水稻、棉花和玉米等的秸稈生產燃料乙醇的大致流程是:水稻、小麥、棉花和玉米秸稈→糖液→乙醇.從糖液到乙醇階段的變化,需要利用的真菌是酵母菌.
(2)如圖為顯微鏡的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象.欲由視野①變?yōu)橐曇阿冢瑧獙⒉F瑯吮鞠蜃笊戏揭苿樱?br />
(3)某菜農為提高大棚內蔬菜的產量,定時向大棚內施加氣肥.某菜農施加的“氣肥”的主要成分是二氧化碳.
(4)如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內氣壓的變化曲線.在曲線中,表示膈肌收縮的是AB段.

(5)某初中學校的課外活動時間,三年級的兩個班正在進行籃球友誼賽.某同學看到籃球從遠處傳來,其眼球晶狀體曲度的變化情況是由小變大.
(6)從行為獲得的途徑來看,家養(yǎng)的寵物狗聽從主人指揮的行為屬于學習行為.
(7)下表是某同學對以下9種動物所作出的簡單分類.他分類的依據是體內有無脊柱.
類別動物名稱
蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛
家鴿、海豚、家兔、蜥蜴、鯽魚
(8)欲讓一棵菊的植株上開出5種不同花冠的菊花,常用的方法是嫁接.
(9)成年男性把其X染色體上的某個突變基因傳給其未來女兒的概率是0.
(10)在春季流行性感冒流行期間,某班有同學被傳染上該。疄榱朔乐蛊渌瑢W被傳染,學校每天都用醋熏蒸教室.學校的這種做法,屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑.

分析 (1)微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義,如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌.
(2)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過程.
(3)圖中AB段肺內氣壓低于大氣壓表示吸氣,肋間肌和膈肌都收縮,膈頂下降,BC段則表示呼氣,肋間肌舒張,膈肌舒張,膈頂上升.
(4)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.
(5)動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構,還要比較動物的內部構造和生理功能,根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物.
(6)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.
(7)人體內每個細胞內有23對染色體.包括22對常染色體和一對性染色體.性染色體包括:X染色體和Y染色體.含有一對X染色體的受精卵發(fā)育成女性,而具有一條X染色體和一條Y染色體者則發(fā)育成男性.
(8)預防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感者.

解答 解:(1)釀酒時要用到酵母菌,在無氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳.由題意可知,在利用玉米秸稈生產燃料酒精的大致流程中,由糖液到酒精階段需要的菌種是酵母菌.
(2)我們在顯微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反.如我們向右移動玻片標本,而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的.在①圖中物像位于視野中央偏左上方,要想把它移到視野中央,應該向左上方移動玻片標本,物像才向右下方移動移到視野中央.
(3)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過程,在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,向溫室中添加二氧化碳,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產量.所以向大棚內施加的氣肥是二氧化碳.
(4)呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動,包括吸氣過程和呼氣過程,呼吸運動主要與肋間肌和膈肌的運動有關.人在平靜狀態(tài)下,肋間肌收縮時,肋骨向上向下運動,使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴張,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣的過程.相反呼氣與之過程大致相反.圖中AB段肺內氣壓低于大氣壓表示吸氣,肋間肌和膈肌都收縮,BC段則表示呼氣,肋間肌舒張,膈肌舒張.
(5)人體能看遠近不同的物體主要是通過睫狀體調節(jié)晶狀體的曲度完成的.人視近物時,睫狀體收縮,晶狀體曲度變大;視近物時,正好相反.因此某同學看到籃球從遠處傳來,其眼球的晶狀體的曲度變化是由小變大.
(6)家養(yǎng)的寵物狗聽從主人指揮的行為通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為,屬于學習行為.
(7)脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,無脊椎動物的體內沒有脊柱.蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛的體內都無脊柱,屬于無脊椎動物;家鴿、海豚、家兔、蜥蜴、鯽魚的體內都有脊柱,都屬于脊椎動物.
(8)運用嫁接可讓一棵塔菊植物上開出不同花冠、不同顏色的花,欲讓一棵菊的植株上開出5種不同花冠的菊花,常用的方法是嫁接.
(9)人的性別遺傳如圖:

從圖中可以看出兒子的染色體中Y一定來源于父親,X一定來源于母親.男子把X染色體上的某一突變基因,只能傳給女兒,不能傳給兒子.因此一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給兒子的概率是O.
(10)預防傳染病的措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感者.每天都用醋熏蒸教室.學校的這種做法,屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
故答案為:(1)酵母菌;
(2)左上方;
(3)二氧化碳;
(4)AB;
(5)由小變大;
(6)學習行為;
(7)體內有無脊柱;
(8)嫁接;
(9)0;
(10)切斷傳播途徑

點評 本題涉及的知識點較多,需學生對所學知識認真梳理并掌握.

練習冊系列答案
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(2)瓶中產生的氣體是二氧化碳.
(3)生活中利用酵母菌可以制作哪種食品?饅頭、面包、釀酒.

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