15.動(dòng)物對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說是很重要的,以下不是動(dòng)物作用的是(  )
A.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起到了重要作用
B.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動(dòng)物能自己制造有機(jī)物
D.動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳播種子

分析 動(dòng)物在自然界中作用有:①在生態(tài)平衡中重要的作用;②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);③幫助植物傳粉、傳播種子.

解答 解:A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用,A正確;
B、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),B正確;
C、綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,才是生物圈中有機(jī)物的制造者.動(dòng)物不能把自然界中無機(jī)物合成有機(jī)物,C錯(cuò)誤.
D、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,如蜜蜂采蜜,使這些植物順利地繁殖后代.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.移栽植物時(shí),往往在陰天或傍晚進(jìn)行,原因是( 。
A.降低蒸騰作用,減少水分散失B.有利于呼吸作用,使生命活動(dòng)加強(qiáng)
C.降低光合作用,減少水分散失D.降低呼吸作用,減少水分散失

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.細(xì)胞是構(gòu)成生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位,如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)乙圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[B]細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出.      
(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[C]細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息
(3)在圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[A]細(xì)胞壁、[E]液泡、[F]葉綠體是植物細(xì)胞所特有的.
(4)吃西瓜時(shí),流出的汁液是[E]液泡內(nèi)的細(xì)胞液,它含有糖類等物質(zhì).
(5)甲乙都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于先天性行為的是( 。
A.烏鴉對(duì)多次見到的稻草人沒有反應(yīng)
B.學(xué)生聽到上課鈴聲走進(jìn)教室
C.獼猴用石塊砸碎核桃殼取出核仁
D.嬰兒生下來接觸到奶頭就產(chǎn)生吸奶動(dòng)作

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10.你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.如圖所示為人體組織形成過程.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞分裂 的過程,④表示細(xì)胞分化的過程.④過程的結(jié)果形成了不同的組織.
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織.

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20.果實(shí)收獲后,為了延長(zhǎng)其保鮮期,可以進(jìn)行低溫貯存,低溫貯存的目的是使果實(shí)的呼吸作用減弱.

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7.白菜花、油菜花、蘿卜花的雄蕊分別是5枚、10枚、15枚,其花瓣的數(shù)量都是4瓣,推斷( 。
A.都是雙子葉植物
B.都是單子葉植物
C.白菜、油菜是雙子葉植物,蘿卜是單子葉植物
D.白菜、油菜是單子葉植物,蘿卜是雙子葉植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.農(nóng)民若想使白菜大豐收,在種植過程中應(yīng)多施加( 。
A.硼肥B.磷肥C.鉀肥D.氮肥

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5.青蛙和烏龜雖然都能在水中游泳,也能在陸地生活,但它們卻分別是不同類型的動(dòng)物,下面說的是烏龜不同于青蛙的特點(diǎn),其中錯(cuò)誤的是(  )
A.體表覆蓋有甲B.成體用肺和皮膚呼吸
C.在陸地上產(chǎn)卵D.卵表面有堅(jiān)韌的卵殼

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同步練習(xí)冊(cè)答案