9．在做胸部的X光檢查過(guò)程中，醫(yī)生要求你吸氣后閉氣不動(dòng)，吸氣過(guò)程中你的肋骨和胸廓的變化是（　�。�
A．肋骨上舉，胸廓縮小B．肋骨上舉，胸廓擴(kuò)大
C．肋骨下降，胸廓縮小D．肋骨下降，胸廓擴(kuò)大

分析 呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)．人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過(guò)程．相反呼氣與之過(guò)程大致相反．

解答 解：呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程，吸氣時(shí)，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過(guò)成．呼氣時(shí)相反．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 理解呼吸運(yùn)動(dòng)是呼吸肌的收縮和舒張引起胸廓擴(kuò)大和縮小來(lái)完成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．食物中的水不屬于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列動(dòng)物的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是（　�。�
A．蜜蜂、蒼蠅、家蠶B．蜜蜂、蒼蠅、蝗蟲C．蜜蜂、蟋蟀、蝴蝶D．蒼蠅、蟋蟀、螻蛄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．東明五里河濕地以河為中心，在河兩岸種植蘆葦、蒲草，形成濱水綠帶，占地總面積4500畝，其中，水面積1000畝，綠化面積（人工改造部分）500畝，優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動(dòng)物安家落戶．現(xiàn)已成為我們東明及其周邊人觀光、旅游和休閑的好去處．東明某中學(xué)生物小組的同學(xué)對(duì)該濕地公園進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，用生態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖和曲線圖做了記錄（如圖）．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）若圖一中的A，B代表的是生物類群，C代表的是某些物質(zhì)，則C最可能是二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽．
（2）如果圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)寫出圖中的食物鏈：植物→昆蟲→青蛙→鴨（不能使用字母）．
（3）當(dāng)大量生活污水流入河水時(shí)，該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值．
（5）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)有人在河邊大肆捕殺青蛙，十分焦急，就做了很多廣告牌進(jìn)行生態(tài)宣傳，并協(xié)同政府部門齊抓共管，最后使該現(xiàn)象得以遏制，圖二是該同學(xué)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的青蛙數(shù)量變化曲線圖，請(qǐng)?jiān)趫D二中畫出同時(shí)期昆蟲數(shù)量變化的大致曲線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)無(wú)償獻(xiàn)血敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．健康成年人每次獻(xiàn)血200-300毫升是不會(huì)影響健康的
B．獻(xiàn)血時(shí)，針刺入的血管是靜脈
C．安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則
D．臨床上常根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地選用不同的血液成分輸入病人體內(nèi)．對(duì)于嚴(yán)重貧血者，可輸入血液成分中的血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣．如表是對(duì)某個(gè)家庭內(nèi)某些性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你分析表中的信息并回答問(wèn)題．
性狀父親母親女兒
耳垂有耳垂有耳垂無(wú)耳垂
酒窩無(wú)酒窩有酒窩有酒窩
膚色正常正常白化
（1）在遺傳學(xué)上，有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀．
（2）母親的體細(xì)胞中性染色體的組成是XX．
（3）根據(jù)這個(gè)家庭中耳垂的遺傳規(guī)律可推知，有耳垂是顯性（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（4）若控制有酒窩的基因?yàn)锳，控制無(wú)酒窩的基因?yàn)閍，那么，有酒窩母親和有酒窩女兒她們的基因組成分別是AA或Aa和Aa．
（5）人類的白化病是一種隱性遺傳�。岸ⅰ闭唠m然已經(jīng)放開，但建議該家庭的父母不宜再生第二個(gè)小孩．原因是第二個(gè)小孩仍為白化病的幾率為25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明用銀邊天竺葵驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)按照“→”所示方向進(jìn)行．
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

暗處理一晝夜→光照4小時(shí)→脫去葉綠素→清水清洗→滴加碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，光合作用需要光
（2）方框內(nèi)的實(shí)驗(yàn)操作是暗處理一晝夜
（3）實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)水浴加熱后，裝酒精的小燒杯中的液體顏色為綠色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某家族某種遺傳病的遺傳系譜，請(qǐng)據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）
（1）該病是由隱性基因控制的．
（2）Ⅱ2與Ⅱ3婚配，生一患病女孩的概率是12.5%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．文學(xué)作品中經(jīng)常以動(dòng)物以言志抒情，比如：“老驥伏櫪，志在千里”“燕雀安知鴻鵠之志哉”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”請(qǐng)你也嘗試借動(dòng)物寫句詩(shī)歌來(lái)言志抒情．

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同步練習(xí)冊(cè)答案