【題目】螞蟻搬家時分工明確,工蚊負責(zé)搬運物品、兵蟻負責(zé)來回巡視。這種行為屬于( 。
A.社會行為B.學(xué)習(xí)行為C.防御行為D.取食行為
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀有關(guān)藏羚羊的資料后,回答下列問題。
藏羚羊是青藏高原特有的保護動物,它體表被毛,渾身是寶,具有胎生、哺乳的特點。八十年代以來,由于國際黑市藏羚羊制品的非法交易不斷擴大,導(dǎo)致中國境內(nèi)的藏羚羊被大量非法獵殺,加之修建鐵路等人為活動對藏羚羊的生存環(huán)境造成極大的破壞,嚴重影響了藏羚羊的種群繁衍。在許多昔日藏羚羊聚集的地方,如今只能看到零星的藏羚羊。這個古老的物種已經(jīng)走向滅絕的邊緣。
(1)你認為藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的____類動物,因為它具有____的特點。
(2)藏羚羊走向滅絕的邊緣的原因是____、____。
(3)你認為保護藏羚羊等瀕臨滅絕的野生動物最為有效的措施是什么?____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,為了提高植物的光合作用的強度,獲得蔬菜的豐收,有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”是( )
A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究植物的生理作用,生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了以下三個實驗,據(jù)圖回答問題:(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)
(1)在實驗一中,A 瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子,B 瓶裝有煮熟的綠豆種子。把 A、B 裝置同時 放在溫暖的地方。24 小時后觀察蠟燭在 A、B 瓶中的燃燒情況。該實驗的目的是為了 證明種子呼吸作用消耗的氣體是_____,實驗結(jié)果是: _____ 瓶的蠟燭最快熄滅。
(2)實驗二中的 C 和 D 形成一組對照實驗,其變量是_____將 C 和 D 中的葉片摘下用酒精脫色,然后滴加碘液觀察顏色變化,能證明________是植物進行光合作用必不可少的原料。
(3)在實驗三中,生物興趣小組的同學(xué)將該裝置放在光下幾個小時后,發(fā)現(xiàn) E裝置的塑料 袋內(nèi)有較多小水珠,F(xiàn) 裝置的塑料袋內(nèi)基本沒有小水珠,說明植物體內(nèi)的水分主要通過_____散失。
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