20．下列各組物質(zhì)中，都屬于人體代謝終產(chǎn)物的一組是（　�。�
A．氧和二氧化碳B．氧、水和無機(jī)鹽
C．水、無機(jī)鹽、二氧化碳D．汗液、尿素、糞便

分析 排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，新陳代謝的產(chǎn)物有水、無機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等．

解答 解：排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、多余的水、無機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．其中多余的水、無機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出，是最主要的排泄途徑．食物經(jīng)消化吸收后形成的食物殘?jiān)�、糞便不屬于新陳代謝的產(chǎn)物，其排出體外的過程叫排遺．氧氣是人呼吸時(shí)吸入的氣體，不屬于代謝廢物，皮脂不屬于代謝廢物．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道代謝終產(chǎn)物是在細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的，需要經(jīng)過血液循環(huán)的運(yùn)輸才能排出體外．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．當(dāng)血紅蛋白與氧結(jié)合時(shí)，血液中含氧量高，呈鮮紅色色，稱為動(dòng)脈血，當(dāng)血紅蛋白與氧分離時(shí)，血液中含氧量少，呈暗紅色色，稱為靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某單位為離休老人進(jìn)行了健康檢查，檢查結(jié)果異常者情況如下：
1號(hào)老人雙眼結(jié)構(gòu)完好，但左眼失明；
2號(hào)老人雙腿肌肉正常，醫(yī)生針刺他的左腿，老人有感覺無運(yùn)動(dòng)；
3號(hào)老人的四肢沒有任何損傷，卻出現(xiàn)了右側(cè)肢體不能活動(dòng)，醫(yī)生診斷為腦血栓；
4號(hào)老人左側(cè)下肢肌肉癱瘓、感覺麻木，醫(yī)生診斷為腰椎間盤突出．
請(qǐng)結(jié)合上面相關(guān)病癥進(jìn)行分析：
（1）1號(hào)老人左眼失明，可能是視神經(jīng)或神經(jīng)中樞發(fā)生了病變．
（2）2號(hào)老人針刺左腿的反射不能順利完成，該反射的反射弧是最可能受損的結(jié)構(gòu)是傳出神經(jīng)．
（3）3號(hào)老人右側(cè)肢體不能活動(dòng)，是血栓造成了大腦左半球的軀體運(yùn)動(dòng)中樞 出現(xiàn)異常．
（4）4號(hào)老人左側(cè)下肢肌肉癱瘓、感覺麻木的原因是大腦右半球的軀體運(yùn)動(dòng)中樞受損受到損傷．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是（　�。�
A．有性生殖能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞
B．進(jìn)行無性生殖的生物不能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞
C．有性生殖和無性生殖只是生殖形式上的不同，沒有根本區(qū)別
D．有性生殖產(chǎn)生生殖細(xì)胞，兩性生殖細(xì)胞結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的說法不正確的是（　�。�
A．輸入到生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由生產(chǎn)者通過光合作用固定在有機(jī)物中的能量
B．只有10%-20%的能量從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量的利用率越高
D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物數(shù)量越少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列是在口腔就能開始消化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某實(shí)驗(yàn)興趣小組要探究“種子的萌發(fā)是否需要光照”．以下條件設(shè)置條件中正確的選項(xiàng)是（　�。�
A．甲用15粒種子，乙用30粒種子
B．甲用籽粒飽滿的種子，乙用相對(duì)干癟的種子
C．甲用黃豆種子，乙用小麥種子
D．甲瓶種子放入黑暗處，乙瓶種子放到光照下

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)，兩個(gè)小組的同學(xué)做法如下：
第一小組的同學(xué)準(zhǔn)備了六條魚．他們將其中五條魚分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭和臀鰭（即每一條魚只捆扎一種鰭），另一條不做處理，然后將它們分別放入六個(gè)缸中，進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)．
第二小組的同學(xué)采取模擬實(shí)驗(yàn)法，準(zhǔn)備了模型魚，進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)．
（1）你認(rèn)為第一小組的同學(xué)采用了什么實(shí)驗(yàn)方法？對(duì)照實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)需要遵循什么原則？控制單一變量
（2）與實(shí)驗(yàn)法相比，模擬實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)得出結(jié)論不一定完全可靠．

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