3．如果你感冒了，你認(rèn)為下列較科學(xué)的處理方法是（　�。�
A．服用上一次沒(méi)吃完的藥B．憑醫(yī)生處方到藥房拿藥
C．為好得快加倍服用藥物D．到藥店購(gòu)買針劑自己注射

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

解答 解：A、不使用過(guò)期藥是安全用藥的一個(gè)方面，還要根據(jù)病情需要，恰當(dāng)選擇藥物，以達(dá)到好的治療效果，盡量避免藥物人體的不良作用，如果感冒了，不能不經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷就服用上次感冒沒(méi)吃完的藥，A錯(cuò)誤；
B、要合理用藥，要憑醫(yī)生處方到藥房拿藥，B正確．
C、用藥要針對(duì)不同的病情，適當(dāng)選用，藥物一般都有一定的毒副作用，過(guò)量服用，會(huì)危害人體健康．C錯(cuò)誤；
D、處方藥應(yīng)在在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用，不能到藥店購(gòu)買針劑自己注射，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 處方藥的使用有遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書，按說(shuō)明書服用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列描述正確的是（　　）
A．所有動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都含有C結(jié)構(gòu)
B．A可以表示為“不能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，但有保護(hù)和支持作用”
C．B中的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體
D．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的B結(jié)構(gòu)中包括線粒體和葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀圖后分析作答：

（1）甲圖所示的植物繁殖過(guò)程中，為了提高成活率，操作時(shí)要將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合在一起．
（2）乙、丙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育類型．若二者均為農(nóng)業(yè)害蟲，只有幼蟲期危害農(nóng)作物的是圖丙所示的發(fā)育類型的昆蟲．
（3）丁圖中新生命與母體是通過(guò)[1]胎盤進(jìn)行物質(zhì)交換的．請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：3→2→1．
（4）如果戊是一枚沒(méi)有受精的雞卵，則真正意義上的卵細(xì)胞包括圖中的2.3（填序號(hào)）和卵黃幾個(gè)部分．
（5）上述圖示中，屬于有性生殖的是乙丙丁戊（填圖形代號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．家里新腌制豆角酸時(shí)常會(huì)往新酸壇里倒入一些老酸壇里的“酸水”，這相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的（　�。�
A．配培養(yǎng)基B．接種細(xì)菌C．恒溫培養(yǎng)D．高溫滅菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．米勒模擬原始地球條件進(jìn)行的模擬實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原始地球（　�。�
A．能形成原始生命B．能形成簡(jiǎn)單有機(jī)物
C．能形成無(wú)機(jī)物D．能形成復(fù)雜有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列屬于魚類的是（　�。�
A．鮑魚B．鯨魚C．鱷魚D．海馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．紅萍是太空艙中提供O2和吸收CO2的一種水生植物．當(dāng)初我國(guó)科研人員為了研究與人共存情況下紅萍的供氧能力，建立了受控密閉試驗(yàn)艙并放置18.9米2的紅港下立體培養(yǎng)裝置，設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行多次的地面模擬試驗(yàn)．密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照強(qiáng)度，其他條件適宜，2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活，每隔1小時(shí)測(cè)定一次艙內(nèi)O2和CO2濃度，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）紅萍利用光合作用吸收OC2產(chǎn)生O2．
（2）實(shí)驗(yàn)組的密閉艙內(nèi)生活著2名志愿者和18.9米2的紅萍，則對(duì)照組的密閉艙內(nèi)應(yīng)該怎樣設(shè)置？生活著2名志愿者，沒(méi)有培養(yǎng)紅萍．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，密閉艙內(nèi)18.9米2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗？并說(shuō)明理由能、密閉艙內(nèi)O2和CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定，表明紅萍產(chǎn)生的O2量約等于紅萍和人呼吸作用的消耗的O2量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①②代表與腎臟相連的血管，a、b、c、d代表生理過(guò)程．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）a過(guò)程是肺通氣，它是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．
（2）完成c過(guò)程的主要器官是小腸．
（3）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)后最終被運(yùn)送至圖中所示的組織細(xì)胞處進(jìn)行呼吸作用．
（4）血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，其血液流動(dòng)的共同規(guī)律是心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房．
（5）經(jīng)過(guò)d過(guò)程后，若某人的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，經(jīng)醫(yī)生檢查后確診此人是因?yàn)橐葝u素分泌不足導(dǎo)致的糖尿病，可以通過(guò)注射胰島素制劑進(jìn)行治療．
（6）②中的血液成分與①中的血液成分相比，氧氣的含量和尿素、尿酸等代謝廢物的含量都明顯減少．（填“增多”或“減少”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)或行為的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蚯蚓依靠肌肉收縮和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
B．鳥(niǎo)發(fā)達(dá)胸肌的兩端都附著在同一塊胸骨上
C．一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜
D．人體的運(yùn)動(dòng)依賴骨骼和骨骼肌

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