A. | 能形成原始生命 | B. | 能形成簡(jiǎn)單有機(jī)物 | ||
C. | 能形成無(wú)機(jī)物 | D. | 能形成復(fù)雜有機(jī)物 |
分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論,據(jù)此解答.
解答 解:米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).這一假說(shuō)認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段.
米勒的實(shí)驗(yàn)如圖,將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開(kāi)左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣),再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中).此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成構(gòu)成生命體的有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的,可見(jiàn)B符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握.可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖,來(lái)幫助理解和記憶.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 形成原始生命的搖籃是原始海洋 | |
B. | 珊瑚蟲(chóng)是腔腸動(dòng)物,體表的刺細(xì)胞是它們攻擊和防御的利器 | |
C. | 一般而言,在越淺的地層中形成化石的生物越簡(jiǎn)單 | |
D. | 果樹(shù)在開(kāi)花期遇到陰雨天氣常會(huì)減產(chǎn),這與傳粉不足有關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | B. | 基因多樣性 | C. | 環(huán)境多樣性 | D. | 物種多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 服用上一次沒(méi)吃完的藥 | B. | 憑醫(yī)生處方到藥房拿藥 | ||
C. | 為好得快加倍服用藥物 | D. | 到藥店購(gòu)買(mǎi)針劑自己注射 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用干紗布把小魚(yú)包起來(lái),只露出尾部 | |
B. | 用放大鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液在血管中的流動(dòng)情況 | |
C. | 選擇尾鰭作為觀察部位,是因?yàn)槲馋挶《该?/td> | |
D. | 若觀察到紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管,則該血管為靜脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白酒和葡萄酒制作過(guò)程都要經(jīng)過(guò)霉菌的糖化和酵母菌的發(fā)酵等階段 | |
B. | 制作白酒和葡萄酒等用到的“菌”和香菇一樣都是營(yíng)腐生生活 | |
C. | 在果蔬貯藏場(chǎng)所適當(dāng)降低氧氣濃度的主要目的是抑制微生物的生長(zhǎng)與繁殖 | |
D. | 制作酸奶過(guò)程的實(shí)質(zhì)是乳酸菌在適宜條件下將奶中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成乳酸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有一定的控制作用 | |
B. | 動(dòng)、植物的所有細(xì)胞都具有分裂和分化能力 | |
C. | 多數(shù)細(xì)胞中的遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞核 | |
D. | 動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最明顯的差異是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁 |
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