16.日常生活中人們運用各種方法保存食品,下表中食品的保存方法不合理的是(  )
選項ABCD
食品種類水果、蔬菜奶類方便面魚、蝦
保存方法冷凍冷藏脫水溶菌酶
A.AB.BC.CD.D

分析 因食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.

解答 解:A、水果、蔬菜采用冷凍法會破壞水果、蔬菜的營養(yǎng)結構,甚至凍爛,因此水果、蔬菜應該采用冷藏法保存,而不是冷凍,A不合理;
B、牛奶是利用冷藏技術,使其在低溫環(huán)境來抑制細菌真菌的生長繁殖,防止奶類腐敗,延長奶類的保質期,B合理;
C、方便面采用脫水即干燥處理,從而抑制細菌真菌的生長繁殖來延長保質期的,C合理;
D、酶工程就是將酶或者微生物細胞、動植物細胞、細胞器等在一定的生物反應裝置中,利用酶所具有的生物催化功能,借助工程手段將相應的原料轉化成有用物質并應用于社會生活的一門科學技術.利用溶菌酶對魚蝦等水產(chǎn)品進行保存,即安全又高效,D合理.
故選:A.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握常見的食品保存的方法及原理.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.生物的形態(tài)各異,結構千差萬別,但從生活環(huán)境看可區(qū)分為水生生物和陸生生物.它們的形成結構都是與其功能相適應的.請據(jù)圖回答:

(1)水生生物一般要依賴鰓進行呼吸,如圖中鮑、銀鯧,而陸生生物的結構更為復雜,如為應對陸地干燥的環(huán)境,蝸牛有貝殼,鱉有甲,都能減少水分的蒸發(fā);為更好的與空氣中氧氣進行氣體交換,蝸牛利用肺進行呼吸,蝙蝠利用肺進行呼吸,企鵝利用肺進行呼吸;為適應復雜多變的陸地環(huán)境,陸生生物一般具有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官,能對外界各種變化作出反應.
(2)如果將蟾蜍、鱉、蝸牛分為一類,蝙蝠和企鵝分為一類,這樣的分類依據(jù)主要是體溫是否恒定.
(3)蝙蝠較企鵝高等之處表現(xiàn)在胎生哺乳.
(4)水生生物和陸生生物主要區(qū)別是看其生殖和發(fā)育是否離開水.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如表是探究唾液淀粉酶對饅頭中淀粉的消化作用的幾組實驗:
加入的物質所給的條件滴加碘液后的反應
第一組淀粉+唾液90℃,10分鐘A
第二組淀粉+唾液+2%的鹽酸37℃,10分鐘A
第三組淀粉+清水37℃,10分鐘A
第四組淀粉+唾液37℃,10分鐘B
(1)請在上表空白處填上你預期的結果 (填A或者B)
A、變藍          B、不變藍
(2)第一組和第四組比較,結果不一樣,說明溫度影響酶的活性.
(3)將試管放在37℃的溫水中的目的是37℃接近人體體溫,酶的活性最強.
(4)第四組在此實驗中的作用是對照.
(5)第二組加入碘液后,溶液是否變藍?為什么?變藍色,第二組有2%的鹽酸,唾液淀粉酶活性降低,淀粉沒有被消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.美國《大眾科學》月刊網(wǎng)站2014年1月31日報道,一組中國研究人員發(fā)現(xiàn)約有1 300種微生物和其他物質飄浮在北京的霧霾中,如肺炎雙球菌、H7N9病毒、酵母菌、蒲公英的種子,其中屬于最基本生命系統(tǒng)層次的有幾種(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.有些細菌和真菌與動物和植物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,兩者都要受到很大的影響,甚至不能生活,這種現(xiàn)象叫做寄生.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.識圖題
( 1)蟲媒花是[⑥]具有鮮紅色,有芳香的氣味.
(2)當摘除了該花的[⑦]部分后,這朵花就不會再發(fā)育成果實.
(3)該花要形成果實和種子,必須完成傳粉和受精兩個生理活動.
(4)該花如果是西瓜花,西瓜里有許多種子,是因為該花有許多[⑧]胚珠.
(5)我們吃的桃子是花的子房形成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.貯藏水果的室內要增加二氧化碳的含量,原因是( 。
A.抑制水果的呼吸作用B.促進水果的光合作用
C.促進水果的呼吸作用D.減弱水果的光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于軟體動物的是( 。
A.河蚌B.C.蚯蚓D.渦蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.土壤中的水分被大樹的根吸收后,是下列哪種組織把水運輸?shù)饺~子上去的(  )
A.薄壁組織B.分生組織C.機械組織D.輸導組織

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