9.保護(hù)生物多樣性的做法中不正確的是(  )
A.自覺(jué)保護(hù)瀕危動(dòng)物及其棲息環(huán)境
B.不買野生生物及制品
C.堅(jiān)決抵制破壞生物多樣性的做法
D.野生生物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,大力提倡食用

分析 保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等,就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū),把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施.異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.

解答 解:A、保護(hù)生物多樣性要自覺(jué)保護(hù)瀕危動(dòng)物及棲息環(huán)境,A正確;
B、拒絕利用珍稀野生的動(dòng)植物,不買野生生物及其制品,從而達(dá)到保護(hù)生物多樣性的目的,B正確;
C、為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律,堅(jiān)決抵制破壞生物多樣性的行為,C正確;
D、食用野生生物,容易破壞生態(tài)平衡,不是保護(hù)生物多樣性的做法,D錯(cuò)誤;
故選:D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物多樣性的措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.節(jié)肢動(dòng)物體表的外骨骼,能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
B.家兔的盲腸發(fā)達(dá),與其吃植物性食物相適應(yīng)
C.家鴿用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,氣囊還可用于氣體交換
D.鯽魚靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)能使肌細(xì)胞體積變大、數(shù)目增多
B.運(yùn)動(dòng)使參與呼吸的肺泡數(shù)目增多
C.運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán),減少心血管疾病
D.運(yùn)動(dòng)能改善腦的營(yíng)養(yǎng),提高人的思維力和記憶力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于蘑菇的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.蘑菇的細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核B.蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)
C.蘑菇是大型的真菌D.蘑菇能產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.制作酸奶、泡菜需要利用下列哪種微生物( 。
A.酵母菌B.霉菌C.硝化細(xì)菌D.乳酸菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列方法是防治地方性甲狀腺腫的有效措施的是( 。
A.多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物B.食鹽里加碘
C.經(jīng)常服用維生素CD.補(bǔ)鈣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)消化道各段結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.口腔是消化道的起端,沒(méi)有消化和吸收功能
B.小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使它有巨大的表面積,所以是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
C.胃液中的蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)能進(jìn)行完全分解
D.大腸的功能是吸收絕大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.俗話說(shuō)“大魚吃小魚,小魚吃蝦,蝦吃泥巴(泥巴中的浮游生物).”
(1)用圖解表示其中的關(guān)系:浮游生物→蝦→小魚→大魚
(2)若大魚減少,蝦的數(shù)量將怎樣變化?先減少后增加.

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