如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的______部分,圖中生產(chǎn)者是______.
(2)請寫出圖示中的食物鏈:______.
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是______.
魔方格
(1)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng).由圖可知:該生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分有陽光、空氣和水,等等;生物成分,生產(chǎn)者--綠色植物,消費(fèi)者--蟬、螳螂、黃雀、蛇,分解者--腐生細(xì)菌、真菌.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭方向指向捕食者.如圖示中的食物鏈:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.由(2)可知,該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的級別最高,它的體內(nèi)內(nèi)積存鉛最多.
故答案為:(1)非生物;綠色植物;(2)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇;(3)蛇.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?淄博)如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
部分,圖中生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物

(2)螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過
受精卵、若蟲、成蟲
受精卵、若蟲、成蟲
三個時期,屬于不完全變態(tài).
(3)螳螂“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈:
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇;
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇;

(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件.若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?槐蔭區(qū)三模)如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
成分,圖中生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物
,分解者是
細(xì)菌
細(xì)菌

(2)螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過
受精卵→幼蟲→成蟲
受精卵→幼蟲→成蟲
三個時期,屬于
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育.
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈:
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇

(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件.若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是
,此現(xiàn)象稱為
生物富集
生物富集

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物部分
非生物部分
部分,圖中生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物

(2)螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期,屬于
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育.
(3)螳螂“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈:
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇

(4)鉛中毒會對人體造成傷害,近年來我國共發(fā)生了多起血鉛事件.若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
部分,圖中生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物

(2)請寫出圖示中的食物鏈:
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇

(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:

(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的       部分,圖中生產(chǎn)者是          。

(2)螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過       三個時期,屬于不完全變態(tài)。

(3)螳螂“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈:               。

(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是        。

 

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