9.如圖表示人體的部分生理過程,請分析回答問題:
圖為人體部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),②表示生理過程.請 據(jù)圖回答
(1)物質(zhì)B可以用于分解有機物為下肢肌肉細 胞提供生命活動所需要的能量,在這一過程中,肌肉細胞產(chǎn)生二氧化碳(A)至少需要一次流經(jīng)心臟后,經(jīng)肺排出體外.當氣體A經(jīng)肺排出時,與呼吸相關的肌肉處于舒張 (填“收縮”或“舒張”).
(2)圖中物質(zhì)B進入血液中后與甲細胞中的血紅蛋白結合,從而便血液顏色鮮紅的動脈血.
(3 )發(fā)生②過程的主要場所是小腸.若C物質(zhì)是葡萄糖,人在飯后或大量食 用食糖后,血液中物質(zhì)C的濃度會暫時升高,但在胰島分泌的某種物質(zhì)作用下,其濃度又會逐漸恢復正常.
(4)乙細胞代謝產(chǎn)生的含氮廢物的代謝廢物隨血液流到腎臟內(nèi),經(jīng)過腎臟時從血液中過濾出來.

分析 如圖是人體對營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收和氣體交換的綜合圖解,①表示消化,②表示吸收,A是二氧化碳交換到肺泡中,B表示氧氣交換到血液里.物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是氧化分解有機物,從而為人體的生命活動提供能量.

解答 解:(1)由分析得知:B物質(zhì)是氧氣交換到血液里.物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是氧化分解有機物,從而為人體的生命活動提供能量,同時會產(chǎn)生A二氧化碳,隨靜脈血進入心臟的右心房,再進入右心室,通過肺動脈,進入肺泡周圍的毛細血管,通過擴散作用進入肺泡,當呼吸肌處于舒張狀態(tài)時,肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,氣體A二氧化碳經(jīng)肺排出.
(2)在圖中甲細胞是紅細胞,其主要功能是運輸氧氣.紅細胞內(nèi),有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,紅細胞之所以呈紅色,就是因為含有血紅蛋白.血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧的功能,
(3)胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結果會導致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿。H嗽陲嬍骋院,隨著血糖升高,胰島素分泌也增多,從而使血糖下降并維持在正常范圍.
(4)尿的形成過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,組織細胞代謝產(chǎn)生的含氮的廢物主要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過作用產(chǎn)生原尿,再經(jīng)過腎小管的重吸收作用濃縮形成尿液排除體外.
故答案為:(1)能量;一;舒張;
(2)血紅蛋白;、
(3)小腸;胰島;
(4)腎臟.

點評 此題是一道綜合性的題目,牽扯的知識點較多,需要同學們系統(tǒng)的掌握,有一定的難度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.你在進餐時,能看到飯菜的形狀和顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯榮的味道,手能感受到飯菜的溫熱,同時還可以與家人談話.請你說在這一過程中有幾種感覺產(chǎn)生?它們分別與哪些感覺器官有關?’

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.生物體細胞中每一對染色體都是一條來自父方、一條來自母方,因此后代具有父母雙親的遺傳物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是人的心臟結構模式圖,請回答:
(1)寫出下列結構名稱:
[A]左心房[B]左心室[C]右心房[D]右心室
(2)心臟主要由肌肉組織構成.
(3)心臟的四個腔中,心壁最厚的是左心室(填結構名稱),它是體循環(huán)的起點.
(4)若該心臟完整無損,那么,如果從E向內(nèi)注入清水,則水將從E流出;若從H向內(nèi)注入清水,則水將從F流出(填字母).
(5)圖中所示結構中,流動脈血的是G、A、B和E(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.某學生做“植物細胞的吸水和失水”實驗,所用材料為紫色的洋蔥鱗片葉,試劑是質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,請回答:

(1)顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細胞圖B  處于質(zhì)壁分離狀態(tài);“⑦”處溶液叫細胞液;“⑧”處溶液是蔗糖溶液.
(2)圖B細胞中的原生質(zhì)層是標號⑾⒀⑿,依次由圖A細胞中標號④⑤⑥  變化而來.其原因是圖A細胞外蔗糖溶液的濃度比“①”處溶液濃度高.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.圖一是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖二是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖,圖三是模擬膈肌運動的收益圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖一中,曲線AB段表示吸氣時肺內(nèi)氣壓的變化,此時,肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài),吸氣結束的那一瞬間是圖中的B處,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等.
(2)圖二中,在E處進行的是的肺泡與血液間的氣體交換,是通過氣體擴散實現(xiàn)的,肺泡中的氧氣穿過2層細胞進入血液.
(3)圖三中,3代表胸廓,4代表膈肌,乙裝置中的4處在舒張狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人體細胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成,在這些過程中,發(fā)生氣體交換的有( 。
外界空氣$?_{CO_{2}}^{O_{2}}$肺泡$?_{CO_{2}}^{O_{2}}$血液$?_{CO_{2}}^{O_{2}}$組織細胞.
A.B.②③C.①②D.①③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是動、植物細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)表示植物細胞的是圖乙 (填“甲”或“乙”).
(2)圖中[A]的結構名稱是液泡;[B]的結構名稱是細胞質(zhì);控制物質(zhì)進出細胞,具有保護細胞內(nèi)部結構作用的是[D]細胞膜.
(3)乙圖中,位于細胞的最外面,起保護和支持細胞作用的結構是[E]細胞壁,含細胞液的水泡似的結構是[A]液泡.
(4)動植物細胞都具有的結構是B、C、D(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.“作繭自縛”是指家蠶發(fā)育的哪一時期( 。
A.成蟲期B.幼蟲期C.卵期D.蛹期

查看答案和解析>>

同步練習冊答案