分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院諣柫餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:(1)“瘧疾通過瘧蚊叮咬傳播”,它具有傳染性、流行性的特點,瘧蚊攜帶的瘧原蟲是引發(fā)瘧疾的病原體.
預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.“阻止瘧疾傳播的有效措施是清理積水,清除瘧蚊的孽生地”,這在預防措施中屬于切斷傳播途徑.
(2)“瘧原蟲已經(jīng)對傳統(tǒng)抗瘧藥物奎寧逐漸產(chǎn)生了抗藥性”,這是奎寧對瘧原蟲變異個體不斷選擇的結(jié)果.
故答案為:(1)傳染性和流行性;病原體;切斷傳播途徑;
(2)選擇
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握傳染病的特點、病原體的概念、預防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 枯葉蝶停在樹上像枯葉 | B. | 變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化 | ||
C. | 仙人掌的葉變?yōu)榇?/td> | D. | 蚯蚓活動使土壤更肥沃 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對甲型肝炎患者的糞便及排泄物嚴格消毒 | |
B. | 給剛出生的嬰兒接種卡介苗和乙肝疫苗 | |
C. | 對H7N9禽流感患者進行隔離治療 | |
D. | 為防控塞卡病毒開展滅蚊運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 蛙受精卵數(shù)(個) | 水溫度(℃) | 孵化出的蝌蚪數(shù)(個) |
第一組 | 30 | 20 | 8 |
每二組 | 30 | 25 | 24 |
第三組 | 30 | 30 | 28 |
第四組 | 30 | 35 | 18 |
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